语言学习中 出现错误 是好是坏

语言学习中 出现错误 是好是坏

行为主义觉得 就是因为有母语的存在 大大阻碍了二语的学习

因为它们理论的前提 人脑是张白纸 那前头的东西 肯定会对后面产生不良后果

所以 它们拒绝一切原有 把学习者犯下错误 全部归咎语母语

所以 一般从这一派出来的学习方法 是要你完全忘记母语 （但这几乎是不可能的，理由后面解释）

于是 心灵派 为了证明 行为主义是错的 做了一系列研究

首先 就是研究这个错误 学习者到底会犯哪些错误 这些错误 真的都是因为母语才导致的吗

结果发现 大多数的错误 是人人都会犯的 即 只有学习这门语言 不管你是二语学习者 还是母语学习者 大家都一样

所以这就不存在所谓母语是原罪的说法了

这时候 形成的语言 就是刚刚说的 中介语

这个中介语 就是学习者 无限向母语靠近的语言

只有你还未达到完美 你说的就是中介语

当然 这也为错误 正了名 错误 其实蛮好 说明你正在学会的途中 不犯错才是可怕的 说明你什么都没学到

同时 对错误的研究 还发现了二语习得的几个特点

 

首先 学习者 有自己的大纲 就是说 大家的学习线路都差不多 不管你是谁 一般来讲 都会经历类似轨迹

所以 不管外部的学习大纲再怎样 内部很坚强 一般不太受影响

 

然后 学习到的东西 不是一个一个 逐个来 不是说 完全掌握了A 才会开始B

每个点 都是渐进 循环

根据不一样的要点 按照阶段 慢慢行进

举个最简单的例子 否定概念的表达 开始一般 在要否定的内容前加no，然后才会在助词后加not