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人物描写手法是语文阅读理解的一个必考点，但是一旦遇到神态描写，肖像描写和外貌描写这三个概念，很多孩子都会被彻底绕晕。

那么我今天一次性给你讲透，只讲一次，赶紧给孩子收藏起来。

首先，我们从概念范围大小上来说，最大的那个是外貌描写，因为外就是指外在，貌则是指样貌，所以外貌描写就是对人物外在样貌的一个描写。

举个例子：

他穿着一身旧制衣裳，高大的身板有些单薄，但依旧气宇轩昂，头戴一顶双耳帽，背着一个包裹。

很显然这就是对人物全身的一个描写。

那么范围最小的则是神态描写，很多教辅书中，把这个神态描写解释得非常晦涩难懂，其实很简单。你只需要知道，神态指的是人物面部的肌肉活动，你就明白了。

举个例子：

他皱了皱眉头，嘴角抿了一下，欲言又止，随即笑了起来，眼睛眯成了一条缝儿，眼角挤出了鱼尾纹。

那么居于中间的则是肖像描写，肖像描写，考的也不多，导致很多学生对它并没有什么概念。甚至老师一时半会儿也给你搞不清楚。其实也很简单，你只需要知道，肖像，它是对人物外部生理特征的描写就可以了。

你想一下，人和人之间最大的生理外部特征区别在哪里？对了，头部，我们能够认识这么多人，并为他们区分开来，就是因为他们头部长得不一样，对吧？

举个例子：

爸爸长着浓浓的眉毛，一双大大的眼睛，总是闪着严厉的目光，额头上深深的皱纹，和他不到40岁的年龄很不相称。

你看这一句就是肖像描写，而且它是对人物头部的一个描写，

那么除了描写的范围不同之外，他们描写的重点也不同。

外貌描写和肖像描写都是对人物静态的描写，你像刚才的这两句中，无论是外貌描写中的衣着，还是肖像描写中的容貌，它都是静态的，

而最后这一句神态描写中的皱眉头、抿嘴和眯眼睛这些呢？这都是动态的。

看到这儿，我相信你已经彻底搞清楚了这三个经常混淆的概念。

你也会发现，只有搞清楚阅读理解考题中涉及到的这些基本概念，你才能够学好阅读理解。但是，我们在语文书中就找不到这些概念的明确定义。

那该怎么办呢？不用担心，我已经帮你把小学和初中阅读理解必考的所有的概念整理到了这一本书中了⬇️

而且，还匹配了视频课，通俗易懂，不需要死记硬背，我的学生读完以后就可以彻底理解和掌握，可以入手一本，赶紧让孩子学起来。

那么最后需要说明一点，很多描写人物的句子中，它既有外貌描写，也有神态描写，还有肖像描写，那么这个时候我们该怎么判断这个句子用了哪种描写手法呢？答案我放到评论区，快去看看。