信息类!实用类?新题型!联系文本外?或课内!【学过石油的语文老师】
啊哈哈哈,笔记来喽!在这里只做全面仔细的笔记!
今日主题:新鲜题型?文本之外!跟紧步伐?高考冲刺!

我的笔记绝对不会只靠截图或者去抄奇哥的讲义糊弄过去,里头会尽可能多加入东西,奇哥讲的话,没讲完整的东西我会一同补全
视频总结+详细笔记+补充参考
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●●●视频总结
信息类文本大题除了已经讲过的普通的概括原文、论证思路/论证结构/行文脉络、下定义,还有一种最近模拟题中出现的概括题,需要结合文本以外作答
先概括原文有的,再转化为没有的
1️⃣ 方法
2️⃣ 联系原文外的文字材料
3️⃣ 联系课内
4️⃣ 科普文
5️⃣ 课内古代文学特点、要素

1️⃣ 方法
新题型特点:本质是概括题,不结合整个材料的文本,而是结合着课外的东西或者教材的内容,让你来答一下这种实用类和信息类的大题。
新题不可能和原文一点关系也没有,常见题型中的概括原文的方式(找定删连)不改,再多走一步——翻译原文,把原文的东西加工成题目要的东西
- 找:找原文范围
- 定:定找到的东西的关系
- 删:删掉重复部分
- 连:用关联词/手法/结构连接
先概括原文有的,再转化为没有的,联系的材料
2️⃣ 联系原文外的文字材料
0329湖北十一校第二次联考
请结合材料二,谈谈你对评选“十大语文差错”这一活动的理解。
2023年1月11日,《咬文嚼字》编辑部公布了2022年十大语文差错。其中包括将“连花清瘟”误为“莲花清瘟”涉及疫情防控,“天然气”误为“天燃气”涉及俄乌冲突,“不负众望”误为“不孚众望”涉及卡塔尔世界杯等。“十大语文差错”的背后,其实是一份别样的年度重大社会热点档案。规范使用文字需要从学校课堂教育把好关,期待我们的教育工作者以“十大语文差错”为镜,给孩子们上好语文课、纠错课。规范使用语言文字还需要全社会的共同关注,这不仅要有一种严谨的态度,更要有一颗敬畏之心。
1,读题可知:十大语文差错→流行语生成而引起,就要“找”原文关于《咬文嚼字》中,评选流行语是怎么评的;


2,把从原文中的到的结果套入题目给的范围中
(在这三点中,既然要的是语文差错,那么“应该把范围局限在由规范母语成分组成核心层”就不合适了,因为其他的层也可以作为语文差错的范围,舍去)
- 汉语的社会学价值体现在能反映时代特征。评选“十大语文差错”,其实是对本年度重大社会热点的别样关注。
- 社会各界对规范使用汉语高度重视。评选“十大语文差错”能警醒世人,以严谨态度和敬畏之心规范使用汉语。
其他联系画/思维导图的大同小异
3️⃣ 联系课内
0329湖北十一校第二次联考
统编高中语文教材选择性必修下册的第一篇课文为《诗经·氓》,请结合材料一内容,以你学习《氓》的过程为例,谈谈如何重拾汉语之美。
1,在找汉语之美的时候不必看例子
2,先概括原文有的,再转化为没有的
3,结合课本知识



课本中:《氓》以一个女子的口吻讲述自己从恋爱、结婚到被抛弃的过程,展示了她从情意绵绵到悲伤无助,再到激愤决绝的心路历程,将叙事与抒情巧妙地结合起来。诵读时,要仔细体会女主人公心理的前后变化,感受诗歌“怨而不怒,哀而不伤”(《论语·八佾》)的抒情特征。
- 认真学习文本,挖掘诗歌人文底蕴。主动学习《氓》的文化制度与传统习俗,从而理解和传承中国的传统文化。
- 借助教师讲解,感受诗歌艺术魅力。通过课堂上老师的讲解,掌握《氓》的比兴手法和男女主人公的性格特点。
4️⃣ 科普文
好的科普文应该具备哪些要素?请结合文本材料进行分析。(4分)
①科学性:在介绍科学知识的过程中,运用较多的科学术语和科学研究成果
②逻辑性:从根本常年到后续影响,主次分明,逻辑清晰
③严谨性:对关于科学的判断的陈述加以适当界定,列出关键数字,更加精确
④通俗性:深入浅出,通俗易懂,运用打比方的手法,将青藏高原的特点等专业性内容生动形象的呈现。
原词来自于课本,确实靠自己难以切中点,这还不是在一定会讲到的课文中的,有单元总结、学习提示,防不胜防,背吗。
5️⃣ 课内古代文学特点、要素
文言文0322温州二模请结合本文和《谏太宗十思疏》,概述“奏疏”的基本特点。

答案:
①内容要有针对性,对亟待解决的问题提出切实有效的解决方案。比如,魏征针对逐渐骄奢的唐太宗提出十条建议。
②内容简明、有逻辑性。魏征的十条建议都简明扼要,且层层推进,逻辑分明。
③要有时效性。比如本文对于地震异象的分析戳中了时政的痛点。
④表达有文学艺术性。比如本文多处句式整齐,音韵和谐。
教师信息
●●●补充参考

victory!!
对了,统一一下意见,各位有没有对笔记原文件的需求,最近两个月把“2023高考系统课”的笔记做完前后,可能会像奇哥一样把笔记文件放到云盘中供大家免费食用,如有需求可以私信、评论来告诉我 (笔记格式是PDF格式,使之不漏标记,并且我还进行了精简,还把整体颜色加深满足打印的需求)
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