中小学男女教师比例失衡？委员建议实施退伍军人教师培养计划

“开通退伍军人师范生的专门招生通道。国家通过奖学金、助学金等方式支持有从教意愿的退伍军人进入师范院校就读。地方教育和人事部门在教师招聘中，要优先考虑退伍军人师范生。”

针对中小学男女教师比例失衡问题，全国政协常委、副秘书长，民进中央副主席朱永新将在今年全国两会中提出上述建议。在提案中他提及，教师队伍性别结构问题日益突出，男女教师比例失衡问题日趋严重。应借鉴世界各国经验，提升我国中小学男教师比例，其中就包括实施退伍军人教师培养计划。

根据教育部公布的统计数据，2018年我国小学、初中和高中男教师的比例分别为31.25%、43.22%及46.11%，较20年前累计降低了近20个百分点。以上海为例，上海初中男教师比例仅为28%，低于经济合作与发展组织成员国平均值32%，低于日本（58%）、澳大利亚（38%）、英国（36%）等国家。

究其原因，朱永新认为是教师收入水平偏低，职业发展和收入上涨空间有限，职业吸引力不足，导致男生报考师范院校和参加教师招聘的内驱力不足；此外，他还认为与女性天然具有的感情细腻、观察敏锐、亲切温和等适宜于从事基础教育学生工作的性别特质有关。

因此，朱永新还建议改革师范教育招生和培养体制，抓住实施“教师教育振兴行动计划”契机，创新师范男生招生、培养机制，为男教师的补充建立稳定渠道。加大师范教育宣传和资助力度，吸引和动员更多男生就读师范专业。

朱永新称，基础教育阶段是学生身体发育和心理成长的关键时期，对学生性别角色定位和品格发展有十分重要的作用。女性教师占绝对主导地位的教育环境，不利于学生性格、心理和行为方式的健全发展。

此外，他还呼吁提高教师待遇水平；营造尊师重教氛围，建议人社部、教育部联合建立健全教师表彰和奖励制度，选树优秀教师典型，加强教师职业正面宣传，增强百姓对教师职业的信任感。