名词解释怎么答更容易拿高分？| 教育学/教育硕士考研
最近有很多同学对名词解释的作答有很多疑问，比如每个名词所涉及的内容太多，觉得自己不能很好地把握名词解释的作答体量和内容。
今天就给大家详细说说名词解释该怎么答，同时展示一些优秀作答示例供大家学习和参考。
01 311需要背吗？
有些同学说311统考没有名词解释，《冲刺必背题》中的名词解释还需要背吗？
尽管311试卷中没有这个题型，以下介绍的名词解释做题方法你们也可以略过，但必背题中的名词解释一定要背，因为这是做简答题和辨析题的根基，也会体现在选择题中。
02 分点作答还是成段作答？
关于名词解释的作答方式，其实没有具体如何作答的规定。但我们从小道消息上，知道很多学生都选用了凯程推荐的按维度分点答名词解释的方式，很多学校的老师都大为赞赏这样的卷子，觉得这样的学生思路很清晰。
而如果你写了一大段话要点词和句子隐藏在其中，没被老师看到，可能会导致分数很低。
因此，我们要从清晰全面、快速向阅卷老师传达信息、让阅卷老师感到舒心的角度分维度作答，而不建议大家大篇幅地成段答题。
03 作答体量大概是多少？
之前在答题时间分配的推文中给大家说过，名词解释题一般会考6-8道，平均分配到每道题目的答题时间大概是7-10分钟。
按照答题时间算下来，一页A4纸答3-4个名词解释是比较合适的，每个名词解释的体量建议答5-7行，内容小一点的5行就够了，内容广一点的名词最多也不要超过10行。
04 相关内容很多怎么办？
一个名词相关的内容很多，可能有时只写了含义就已经5行了，想要多维度全面作答的时候会发现没有位置了。
所以名词解释的作答需要讲策略，可以适当精缩概念和含义，而把时间和空间用在展开多个维度进行较为全面的论述。
05 名词解释需要写评价吗？
在教原、教心和教研中，可能很多名词没有所谓的评价，但是中外教育史的名词是有评价的，或者说是可以评价的，比如某个理论的优缺点。
因此，在中外教育史中，简写一行或者一行半的评价是必要的。
名词解释主要分为常见高频名词和难度名词，大家可以参考下图中的答题方法进行作答。
01 常见高频名词
大家可以发现，对于常见高频名词，中外教育史的答题维度基本是固定的，从简介、内容和评价三个维度来作答就可以。
而其他学科的答题维度则需要我们根据知识点本身而决定，要根据具体知识点的内容来记忆和作答，大家可以从以下几个维度入手。
这些维度不一定要全部同时出现，而是要根据具体情况以“组合”的方式出现。建议大家至少答三个维度，实在想不起来或者写不出来就写两个，要具体问题具体分析。
大家也要注意控制体量，凝练语言，能够在有限的字数内传达出更多的信息。
02 难度名词
难度名词主要包含小词变大类、大词变小类，书名类等，它没有统一的答题方法，大家需要从知识点本身出发分维度进行阐述。
中外教育史涉及的类型比较全，所以下图以中外教育史为例，给大家列出了一些典型难度名词的答题方法，大家可以参考一下。
相信大家现在对高频名词和难度名词的作答方法有了更清晰的认识，接下来为大家展示一些名词解释的优秀作答，我们一起来看看吧。
赠地学院
这位同学按照我们总结的外教史答题模板，从简介-内容-评价三个维度进行作答，语言精简，字迹工整，篇幅适中，基本可以给到满分了。
《学记》
《学记》属于中教史的内容，这位同学也按照我们中教史常见的答题维度作答，从简介-内容-评价三个维度展开阐述，思路清晰明了，篇幅适中，该答的要点基本也都已经答上了。
诊断性评价
中外教育史之外的其他学科，名词解释没有固定的模板，这位同学对教心中的诊断性评价分了5个维度进行作答，阐述全面，篇幅适中，内容也比较准确，字迹清晰，答得很不错。
总之，名词解释建议大家都分条、分点、分维度作答，要点词不能只列关键词，而要用连贯的语言串起来。一般a4纸一页写3个名词解释，两道题的答案中间空4行以上，防止之后做补充。
最后给大家留个小练习，我们整理了《冲刺必背题》中的5个比较重要的名词解释，大家可以把它们的维度和关键词写在评论区，检验一下自己的学习效果。（不考教研的同学就写前4个）
“五育”并举的教育方针
泛智教育
程序性知识
终身教育
教育叙事研究
大家写完之后也不要就丢一边不管了，一定要回归文本资料查漏补缺，确认自己是不是确实掌握了。
最后想提醒大家一下，《冲刺必背题》是基础中的基础，是大家都要掌握的内容，但不能觉得背完它就万事大吉，多学一点是一点。
对于遗忘了的知识点和答题方法，同学们也要及时针对性地翻看讲义或者听课进行强化，才能更好地应对考试。
*根据凯程23强化班/真题班综合整理
