儿童心理沙盘操作的过程中需要注意什么？

儿童期的儿童生理发育快、情绪波动大，本能的特点多，自控能力差，心理状态变化迅速复杂，处于性格形成的阶段容易被诱导和伤害，这是儿童期普遍的特点。 

这个时间理性的思考比较少，以情绪来表达问题比较多，创伤性的情节比较少，但是一旦留下创伤性的情节，会成为终生的性格特征。

在这个时间，特别是五岁前遇到的创伤事件，成为他一生人格特征的最重要的组成部分和基础部分，他能够留下较深的心理问题的隐患。 

所以我们必须要充分的掌握他的性格和心理的特点，在做心理沙盘的时候有针对性的来进行操作。这个时间段心理沙盘是以表达为主，基本上是不可以寻找焦点的，除非他的焦点呈现的很清楚，有必要进行讨论焦点，才能讨论焦点。

操作步骤，一般进行到语言描述。最多来一个命名就可以了，不能做过多的干预。同时治疗师一定要把握一点，这个时间是来访者的表达，就是少儿的自己的表达和呈现为主，只要让他表达了就有了疗愈的效果。

我们千万不要把我们的投射表达，通过解读心理沙盘的方式来传达给个案。这样不仅是您的表达对他不起作用，有时还很起相反的诱导、暗示和创伤性的作用。

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