第三单元 主题彩泥教案
第三单元 主题彩泥
第一课时 俏皮的斑点鱼
教学目标：
1、 学会彩泥的基本技法，熟练掌握按、搓、捏、压、 粘 合等方法，创作属于自己的斑点鱼。
2、 通过创作的过程，培养小组合作的意识。
3、 在活动过程中激发对中国民间传统泥塑艺术的学习兴 趣，养成细心观察、善于动手的好习惯，并通过班集体共同创作海洋世界的活动，激发孩子们要爱护环境的情感。
教学重难点：
1、 掌握彩泥的基本制作方法，培养动手实践的能力。
2、 各种技法的灵活使用，自主创作彩泥作品。
教具准备：
海底世界的视频，制作彩泥小鱼的视频，多媒体 课件。
学具准备：彩泥
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
同学们，在江河湖海中，生活着各种各样鱼，鱼类世界 充满着神奇和奥妙，下面让我们一起来欣赏海底世界的五彩 斑斓吧！（播放视频） 通过观看，你有什么想说的吗？
学生：海里有好多的鱼 ......
师:今天，就有几条俏皮的小鱼，游到了我们的教室中， 请大家找一找吧！（学生找小鱼）找到了吗？它们是用什么 材料制作的呢？
学生：彩泥！
师：今天就让我们一起来探究用彩泥制作俏皮的斑点鱼 吧！
学生齐读课题——俏皮的斑点鱼。
二、观察探究，学习技法。
1、 观察探究
师：请同学们仔细观察图中的斑点鱼，说一说说它的身体哪些部分组成的？
学生：身子、鱼鳍、眼睛、尾巴、斑点、嘴巴。
2、 学习彩泥制作方法。
师：请同学们仔细观察，小鱼身体各部分的形状，你能想办法把一块彩泥变成这样的吗？
学生动手练习，让学生示范，其他学生跟学，师生共同总结彩泥制作方法：按-搓-捏-压-粘。
3、 小组合作小组长合理分工，共同制作一条斑点鱼。
4、 作品展示。
师：你们最喜欢哪件作品，为什么？对于其他作品，你有什么建议吗？
学生：这条鱼太小了，可以捏大一点 .......
三、 拓展延伸，实践创作。
1、 观看视频，深入学习。
师：彩泥除了可以制作斑点鱼还可做很多其他的作品， 请同学们观看视频。
2、 动手实践，体验创作的乐趣。
(1) 合作完成一幅海底世界，组长合理分工，组员积极动手。
(2) 有问题及时交流，交流时要小声，注意保持安静。
(3) 制作完成，把材料放回原处，垃圾入桶，保持教室的整洁。
在全班同学的共同努力下，我们的海底世界顿时充满了生气，各种海洋动物在海底嬉戏玩耍，好不热闹！可是有一些小鱼，它们就没有那么幸运了，让我们一起来看一看是怎么回事吧！请看大屏幕！
3、 激发孩子们要爱护环境的情感。
四、 课堂小结
通过今天的学习你有什么收获？
师：彩泥是泥塑的一种，泥塑是中国传统的民间技艺，在古代就有很多的泥塑作品，希望同学们利用自己灵巧的双手创作更多的作品，传承我们的民间技艺。
板书设计:
俏皮的斑点鱼
身体 鱼嘴 鱼鳍 鱼尾 鱼眼 斑点
拎 搓 捏 压 粘
第二课时 漂亮的玻璃脆
教学目标：
1、学习用卷、穿的方法制作花朵，发展立体造型的能力。
2、运用剪的方法制作花瓣，培养手眼协调能力。
3、在制作活动中建立自信心，养成善于动脑的优良品质。
教学重点、难点：
均匀地剪出花瓣，用恰当的力度在竹签上卷成花朵。
教学准备：
自制课件《美丽的花朵》、彩泥、竹签、泥工板、剪刀等。
教学过程：
一、引导学生欣赏用橡皮泥塑造的花朵。
（通过欣赏，使学生看到花朵的美丽，激发学生制作的兴趣。）
教师出示花朵范作，提问：同学们，这是什么呀？你们知道是用什么做出来的吗？
学生观看花朵，说出这朵花是用彩色橡皮泥做出来的。
二、教师和学生一同探索了解花朵的制作步骤和方法。
（在共同探索、教师示范演示的过程中，让学生学会花朵的制作步骤与方法。）
1、教师播放课件，引导学生观看后讲一讲花朵的制作方法。
师：这朵花是怎么做的呢？我们一起来看一看。
提问：你看出是怎么做的吗？
2、教师示范制作花朵。
（1）用团、搓、压等方法把彩泥做成长条形。
（2）用剪刀在长条形一侧剪出花瓣状。注意剪得稍微细些，但是不能剪断。
（3）用绿色橡皮泥制作学生圆形花托。
（4）组装花朵。重点教卷花瓣的方法。
三、引导学生尝试用彩泥制作自己喜欢的花朵。
在制作前再次提出制作要求与注意点，能够培养良学生好的手工制作习惯，在制作过程中，老师的个别指导与提示也是帮助幼儿提高技能技巧的有力因素。通过制作活动能巩固学生以前学过的泥工技能。
1、提出制作要求与注意事项：
使用剪刀时，一定要注意安全。
在剪花瓣时，要注意剪的深度与粗细。
组装花朵时，要注意先后顺序。
2、指导学生制作。
观察了解学生的制作情况，进行个别辅导，鼓励学生积极动脑，提高学生自信心，鼓学生励学生大胆操作，勇敢克服困难。
请做好花朵的学生给花枝上色（卷上绿色贴纸）。
四、游戏：开花店。
（在游戏中，提高学生欣赏美、鉴赏美的能力，并继续激发学生对制作花朵这一活动的后续兴趣。）
1、师：同学们的花都做好了，那么我们一起来开个花店好不好？
2、花朵分类摆放，要求学生按颜色进行分类。
3、卖花。
老师当营业员，请个别学生当客人来购买。在购买交谈中，引导学生说说所购花朵的美丽之处。
第三课时 小白兔
教学目标：
1、认识与了解动物的基本特征。
2、用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过 程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。
3、激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
教学重点、难点：
用橡皮泥做自己喜欢的动物，抓住兔子的特征
教学过程：
一、创设情景，认知体验
1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。
师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？
2 、教师播放课件，学生观看有关兔子的影片。
教师板书课题：小白兔
二、师生互动，深入体验
师：你们看了这些兔子，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？
1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。
2 、教师出示用橡皮泥做的兔子，板书课题：捏泥小白兔
三、表现
1 、你们知道老师是怎样做出来的吗？
2 、小组合作探讨制作的过程：
①构思你要作什么动物
②用捏、揉方法做动物的身体与头部
③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动
师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品？
3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能
教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法
四、创作体验：
展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。
五、作品展示，角色表演
小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。
六、回味体验，课外延伸。
师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。
动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。
