【高中生物必修二】染色体数目变异 题型专题
喵喵 | 5-5 染色体数目变异题型总结
1️⃣染色体数目变异基础题型
习题1
某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于
A. 三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失
B. 三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加
C. 三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失✓
D. 染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体
习题2
人类性染色体上的性别决定基因（SRY）决定胚胎发育成男性。人类中发现有XX男性、XY女性、XO女性。下列分析错误的是
A. 正常男性中SRY基因位于Y染色体与X染色体同源的区段上【那这样X染色体也能决定男性】
B. XX男性可能是亲代产生精子过程中Y染色体片段易位到X上所致
C. XY女性可能是SRY基因突变或Y染色体片段丢失所致
D. XO女性可能是父方或母方在产生配子过程中同源染色体未分离所致
2️⃣染色体组相关题型
2020年高考真题全国卷II第4题
关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是
A. 二倍体植物的配子只含有一个染色体组
B. 每个染色体组中的染色体均为非同源染色体
C. 每个染色体组中都含有常染色体和性染色体【有些植物的性别不适由性别决定的】
D. 每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同
习题4
图中字母表示细胞中所含的基因，每个基因不在同一条染色体上，X、Y、Z中含4个染色体组的是
A. X
B. X、Y
C .Y✓
D. Z
习题5
下图为果蝇体内某个细胞的示意图，下列相关叙述正确的是
A. 图中的染色体1、2、5、7可组成一个染色体组
B. 在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离【减数分离；有丝不分离】
C. 图中7和8表示性染色体，其上的基因都可以控制性别【X染色体上的基因，也不都是控制性别的基因】
D. 含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异【交叉互换】
3️⃣结合细胞综合题型
2021年高考真题河北卷第7题2分
图中①、②和③为三个精原细胞，①和②发生了染色体变异，③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极。不考虑其他变异，下列叙述错误的是
A. ①减数第一次分裂前期两对同源染色体联会
B. ②经减数分裂形成的配子有一半正常【正常：A、a₁、a₂；异常：a₁a₂、Aa₁、Aa₂】
C. ③减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，最终产生4种基因型的配子【一个精原细胞，只有产生2种类型的配子】
D. ①和②的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察到
4️⃣异源多倍体相关题型
异源多倍体：指增加的染色体组来自不同物种，一般是由不同种属间的杂交种染色体加倍形成。
习题7
异源多倍体是指不同生物杂交产生的杂种后代，经过染色体数目加倍而形成的多倍体。我国遗传学家鲍文奎经过30 多年的研究，在20 世纪 60～70年代用普通小麦（六倍体）与黑麦（二倍体）杂交，成功培育出柞源八倍全体小黑麦。下图为八倍体小黑麦培育图解，回答下列问题。
（1）细胞中的形态功能各不相同，但又互相协调，共同控制着生物的生长、发育、遗传和变异的一组非同源染色体称为染色体组。
（2）普通小麦体细胞中有6个染色体组，其单倍体中含有21条染色体。
（3）八倍体小黑麦的育种原理属于染色体变异类型中的染色体数目变异。图中秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，染色体数目加倍。
（4）杂种F₁虽然是4倍体，但是高度不育，原因是体细胞中无同源染色体，不能通过减数分裂产生可育配子。
