孩子学习不好普通家庭把出国当备胎，可行吗？

朋友给我引荐了一位家长，她跟我约了时间聊了聊。

她原计划只想跟我咨询一些孩子英语学习中遇到的问题，我预计30分钟就能给出她解决方案，但不小心聊到了孩子未来出国留学，聊了将近两个小时。

聊完之后，我有一些感受和心得，想要跟大家分享。

01

英语启蒙没效果

事实上，聊了不到10分钟，

家长基本把情况描述清楚了：

孩子5岁开始启蒙，上了两年外教课。

但上小学之后，却发现不仅没有任何“抢跑”优势，校内的成绩也一般。家长觉得孩子年龄和认知比同班同学偏小，掌握知识会慢一点。

后来给孩子报了线下的自然拼读班，中间插班进去，跟不上，就经常不去上课，所以就不了了之。但现在二年级了，英语几乎没有什么起色。

「英伦云小」

很快发现了问题所在：

家长觉得是自己没有找对外教和机构，但这不是最主要的原因。

培训机构一周只有一次课，学习的内容是非常有限的，而习得英语是需要大量的可理解输入的，而可理解输入最佳的场所，其实是家庭。家长在家没有做过任何英语相关内容，孩子没有足够的输入量。

我的建议很简单：

2年外教课，孩子多少有一定的听力词汇，只不过跟校内的课程衔接的不多，所以无法显现在校内成绩上。

一方面帮助孩子搞定课内作业，不让他落下；另一方面拓展一些课外视听，比如一起看英文动画片，读分级阅读低级别的图书。每天坚持至少30分钟，两三个月就会有起色。如果想进步更快，可以根据孩子的适应情况，逐渐延长到1小时。

02

成绩不好，就让他出国

家长听到说，孩子在家一天要花30分钟到一小时学英语，有点迟疑。

她说，孩子天性好玩，不那么喜欢学习，而且自己也不希望他像自己当年那样努力。如果孩子将来成绩不好，就让他出国。

我觉得这个想法有点过于理想化。

我能理解家长给孩子准备的“后路”，毕竟能把留学当备胎，也是一些家长心中更靠谱的“双轨路线”。

在很多人眼里，两条腿走路，看上去更保险。孩子如果成绩好可以应对高考，成绩差就出国留学。

但是，在我的认知里，现在出国的孩子，已经不是当年成绩差、没学上才出国混文凭的孩子了。

现在很多出国的孩子，在国内也是985、211的好苗子，而且他们的家庭背景、资源、见识、能力，一样也都不输。

普通中产家庭的孩子，如果学习差才出国，拿什么跟他们拼呢？

而且，家长真的甘心花几百万，让孩子读个野鸡大学吗？

就当前的形势，能出去，是本事。能回来，更需要真本事。

03

双轨的前提，是足够优秀

双轨的前提，绝对不是成绩差。反而是，成绩好，且各方面足够优秀！既可以走国内高考，又有能力申请国外的一流大学。

但不得不说，从学校排名来看，申请全世界排名前100的大学，远比考上清华北大容易得多。这也是为什么很多人觉得出国更容易。

只不过，这个“容易”的背后，不是不努力，也不是学习差。而是找到相对优势。

英语好，绝对是一个先决条件，也是必要条件。

学好英语，也是孩子走双轨路线的前提。

另外，英语还有一个可爱、但又可恨之处，你可以不花钱，但你必须“花时间”。

没有200个小时的浸泡，孩子无法实现足够的听力储备，即使学了自然拼读，孩子也不知道拼的对还是错；

没有1000个小时的交流，孩子无法听说自如，磕磕绊绊才是常态；

没有2000个小时的阅读，孩子无法实现流利自主阅读……

等孩子大了，发现英语不好了，虽然有机会，但已经没有时间了，这是非常可惜的一件事情。

04

英语是一个工具

英语是一个日积月累的过程，但学到最后，你会发现，它只是一个工具。

英语不仅包含听力，

英语不仅包含口语，

英语不仅包含阅读，

英语不仅包含写作，

不仅是用来考剑桥英语考级、考雅思、考托福的，

更重要的，

英语需要听说读写综合运用，用来学习其他学科和知识的。

不管是去英联邦学A-Level，还是去美国学AP，还是学习国际的IB课程，这些课程虽然考察难度没有国内高中那么刁钻，但知识面也非常广泛，需要孩子有大量的英文阅读量和知识储备。

如果一定要把留学当备胎，那至少要提前把英语学好，毕竟这是很多人在全力以赴的赛道，想要临时加入，起码要打好基本功。