万用表上的各种符号代表什么
如"r×100"、"v2"、"f×1"，并加以比较
步骤二：
制作一个关于万用表的简单实验报告。
步骤三：
在班上交流，请同学们提出问题、意见和建议，教师进行总结指导。（建议采用讨论式）
（四）综合实践活动：
1、设计一个以《我长大了做什么》为主题的活动方案（包括活动过程和成果）。
2、制作一张调查表（内容包括对不同职业的向往程度、对职业的看法等），在班上开展一次调查活动；
3、搜集一些有关职业方面的资料，并进行整理分析；
4、写一篇有关职业方面的文章或日记。
（五）课堂作业
1、完成一份调查报告。
2、写一篇文章或日记。
二、语文学习目标：
知识与技能：
1、认识8个生字，会写12个生字，正确读写词语50个左右；
2、正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分内容；
3、了解作者的思想感情及写作背景等文化常识知识；
4、学会积累课外语言材料的方法。
情感态度价值观：
通过本单元的学习学生能感受生活的美妙与乐趣以及劳动创造美好生活的道理。
三、教学重难点：
重点：通过阅读课文让学生感受到生活的美好和快乐。
初读感知：
1、自由朗读全文：
（1）自读：
要求：借助拼音把课文中的生字词都标出来。边读书边思考："长大以后我要干什么呢？"遇到不认识的字可以请教同桌的同学或者查阅字典。读完后在小组内互相检查预习的情况
（2）分角色朗读：
要求：按要求选择喜欢的段落练习朗诵；有感情地朗读；注意停顿和语调的变化；在读的过程中画出自己认为写得比较好的句子和自己不太理解的句子；给同学讲讲你读了这篇短文的体会。
