姜姜的综合素质重点笔记

素质教育观案例分析答题模板（口诀：提素个性创两全，需要背诵）

答：素质教育是以促进人的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育，该老师

的做法（违背、践行）了素质教育观，是值得（不值得）学习的。

（1）该老师（违背、践行）了面向全体学生，面向全体学生是指人人都有受教育的

权利，每个人都应该得到发展，而不是只注重一部分人，材料中该老师......

（2）该老师（违背、践行）了促进学生全面发展，实施素质教育要实现学生德智体

美劳的全面发展，而不仅仅是抓好智育，材料中某老师......

（3）该老师（违背、践行）了素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的

教育，创新精神和实践能力是素质教育的时代特征，本质是让学生在愉快自主学习中

形成创新精神和实践能力，材料中该老师......

（4）该老师（违背、践行）了素质教育注重学生个性培养，素质教育关注学生的个

体差异，充分发展学生的个性，材料中某老师......

（5）该某老师体现了教师角色的定位应该以学生为中心，成为学生学习的帮助者促

进者；关注学生的情感体验，调动学生学习的积极性和主动性；应该学会尊重学生赞

赏学生，充分发挥学生的主体性作用，材料中某老师......

学生观案例分析答题模板（口诀：两独一发展，需要背诵）

答：该老师践行（违背）了以人为本的学生观，值得（不值得）学习

（1）该老师践行（违背）学生是人，学生和成人一样具有人格和尊严，具有丰富的

精神世界，具有差异性，因此我们要尊重他们，材料中某老师......

（2）该老师践行（违背）了学生是发展的人，学生是有处于发展过程中有巨大发展

潜能的人，且学生的身心发展是有规律的，材料中某老师......

（3）该老师践行（违背）学生是独特的人，每个学生都是完整的人都有自身的独特

性，他们与成人之间存在着明显不同，材料中某老师......

（4）该老师践行（违背）学生是具有独立意义的人，法律上每个学生都是独立的权

责主体。学习中更是学习的主体，他们的想法不以老师的意志为转移，材料中某老

师......

（5）在教学中教师应该认识学生、尊重学生、公平公正的对待每一个学生，发现

每个学生的闪光点，调动学生学习的积极性和主动性，关爱悦纳他们。

教师观案例分析答题模板（口诀：饭盒尊帮、醋盐建开、学习过人，终身学习）

答：该老师的做法践行（违背）了教师观的，值得（不值得）学习

（1）教师教学行为角度（饭盒尊帮）

①该老师践行（违背）了尊重每一位学生的发展，尊重赞赏学生不仅尊重每一位学生

还善于发现学生的闪光点，赞赏每一位学生，材料中老师……

②该老师践行（违背）了帮助和引导学生，帮助学生反思自己，寻找学习资源，设计

学习方式，发现个人和社会价值，发现个人潜能等，材料中老师……

③该老师践行（违背）了强调反思，反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，材

料中老师……

④该老师践行（违背）了强调合作，在教育教学过程中，教师除了面向学生还要与周

围其他教师发生联系要与家长进行沟通与配合，材料中老师……

（2）教师教学角色角度（醋盐建开）

①践行（违背）了该老师是学生学习的帮助者、引导者、促进者，材料中老师……，

②践行（违背）了该老师是教育教学的研究者，材料中老师……

③践行（违背）了该老师是课程资源的开发者和建设者，材料中老师……

（3）教师教学理念角度（学习过人）

1践行

（违背）

了该老师从

“教育者为中心”

转向

“学习者为中心”，

材料中老师……

践行（违背）了材料中老师“教会学生知识”转向“教会学生学习”，材料中老

师……

2践行（违背）了材料中老师“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”，

材料中老师……

3践行（违背）了该老师“关注学科”转向“关注人”

，材料中的老师……

（4）材料中老师践行（违背）了终身学习的理念，终身学习是实现自我发展的途径，

能够提高教师的内在素质，可以扩展教师知识提高教学水平，材料中老师……，因此

体现（违背）该理念

考点四、教师职业道德

教师职业道德案例分析答题模板（口诀：三爱两人一终身，需要背诵）

答：材料中某老师的教育行为（违背）践行了教师职业道德规范，是（不）值得肯定

和学习的。

（1）

教师职业道德规范要求教师爱国守法。

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,

拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权

利。不得有违背党和国家方针政策的言行。材料中，某老师……这种做法（违背）符

合爱国守法的职业道德规范。

（2）

教师职业道德规范要求教师爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,

甘为人梯,乐于奉献。

对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得

敷衍塞责。材料中，某老师……这种做法（违背）符合爱岗敬业的职业道德规范。

（3）教师职业道德规范要求教师关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平

等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，

维护学生权益。

不讽刺、

挖苦、

歧视学生，

不体罚或变相体罚学生。

材料中，

某老师……

这种做法（违背）符合关爱学生的职业道德规范。

（4）教师职业道德规范要求教师为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，

以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重

家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，

某老师……这种做法符合（违背）为人师表的职业道德规范。

（5）教师职业道德规范要求教师教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善

诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发

展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，某老师……这种做法（违背）符合

教书育人的职业道德规范。

（6）教师职业道德规范要求教师终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽

知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学

水平。材料中，某老师……这种做法（违背）符合终身学习的职业道德规范。

总之，教育是一门艺术，教师的行为将关乎学生今后的成长和发展。作为即将走上教

师岗位的我们，应该时刻牢记教师职业道德的要求，并在教育教学活动中积极践行。