碎碎念

发毛选的目的呢，是为了方便自己学习的同时也能让感兴趣的人也看看。完整的阅读能让大家更加客观的分析看待，毕竟大多数解说的视频往往带有主观思想，对于不是深入研究的人来讲容易出现偏差，一味的吹捧毫无意义，又或如有的断章取义的视频配上教员的语录而一味的挑动大家。最弱势的群体也没时间发声的，能上网的各位相对来说还算可以，与其把时间浪费在吹捧或者阴阳怪气上（哈哈哈，有时候我也阴阳怪气，因为打半天字b哥给我删了，我直接好家伙）或者和人争论事物上（碰到杠精是真难忍啊，尤其是讲道理还会被删），不如多做点有意义的事。比如，学毛泽东思想，做新时代青年，嘿嘿。各位不要觉得看书有多麻烦，重在坚持，每天多多少少还是能抽出点时间的，不是吗。我和大多数人都一样，在几年前我也是个三无少年，每天下班看小说打游戏，每天浑浑噩噩，大概是被剥削久了吧，突然有一天我通过某茄小说看起了资本论，断断续续的虽然到现在也没看完整本（笑），那时候看了情绪比较大的，仿佛身边都是路灯挂件，后来也看些哲学类书籍，不过我的哲学+现实让我无比的悲观，一度抑郁，毁灭吧，我累了。 真正开始研究毛泽东思想也就这两年。对于教员，我的认知大概分为这几个阶段吧，第一阶段是小时候，属于那种无脑崇拜，这种崇拜就如同当年那些无脑唾弃的人一样，受内宣的影响，受家庭的影响，只停留于表面。第二阶段是通过上学时的课本，历史书啊语文书啊毛概啥的，来了解毛泽东，同样没有太过深入的了解，浮于表面，而此时对于教员的认知就是，是非功过皆有之，年纪大了老糊涂。第三阶段是刚毕业工作的几年，这个阶段是比较矛盾的，随着不断的面对生活，看不到人生的希望，产生了教员和朱元璋又有什么区别呢，他们的区别又在哪里的，这种想法（我为我这种无知的深感后悔，他即使最后一刻依旧站在我们的身旁）。第四阶段是当下，随着不断深入的了解，我想说，毛泽东思想真正的跨越了时间，不是他的军事指挥才能，也不是他的政治手腕，他的思想能适用于各种情况，目光是如此的卓越，当你学习后你才会明白（我并不想神话他，我们也不能把他束之高阁，这也不是教员想看到的），努力学习毛泽东思想，继承他的意志，为他正名，群众的眼睛是雪亮的。 由于前段时间一位同志分享了一本比较特殊的书籍给我，书中很多大胆的内容观点，结合如今的现状和所见所闻，我对书中大体上内容还是比较认同的，本着大胆假设，小心求证的想法，需要对书中很多时间节点的事件进行查阅，同时也需要结合当时的一些事物进行求证。咱毕竟是个打工人，精力是有限的，同时也计划在求证完成后将一些合适的观点发布出来，让大家从不一样的角度来看毛泽东的晚年，同样也尽可能的联系作者，能获得作者的许可自然最好，我也想和作者交流一番，不过由于作者是外人，估计有点难（作者的成分我不敢随意定论，但是公知常用的套路九真一假和断章取义，这也是我为什么需要停下来进行求证的原因，避免散布错误观点带偏思想还为成熟的同志），有些离谱观点咱是不认可的，毕竟国情不同，但是求同存异嘛。所以接下来需要放下剪辑，好好研究一下文章，我个人认为这本书还是挺有价值的。 结尾说一句，世界不是非黑即白的，虽然当下日益凸显的各种问题（我农村人，同样买不起房，哈哈哈），但是我们应该团结起来（肯定有杠精会说三人团结15天，但是这个团结是思想上的团结），而不是一味抱怨被不停的分化，当然我也明白大家玩梗的原因，但是玩归玩，请正视你的内心，加强自己的思想，提升自己的道德，客观理性的看待事物，多向身边传递爱。