如果你的孩子刚开始学钢琴，这三个坑你千万别踩...

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最近新收了个学生，五岁半的小姑娘，可爱极了

从没碰过钢琴的她现在每天抢着练琴

现在满打满算上了四次课，算学了一个月吧，可以双手弹C大调音阶两个八度了

手是这样的

特沉的三角琴键，指尖下去声音能透出来，非常自然

谁说小孩手没力气弹·不·响·琴·

一张白纸最好教了

我另一个学生就是，当初刚收他的时候整个手僵得不行，江湖人称铁臂阿童木

改了挺久才改过来，现在成了草帽路飞，习惯这玩意一旦养成可真难改

闲言碎语不用讲，今天正好趁机和大家分享下，面对初学者或者年龄尚幼的琴童，哪些坑不能踩（哪些招儿可以使）

别看孩子年龄小，不来一本这个提升一下智慧心里着实没底

第一坑，坑中战斗机：否定式陪娃

兵法有云，知己知彼，百战不殆

咱先把知己知彼研究明白

咱是谁？

咱是经历过风吹雨打的成年人，阅历广，再苦再奇葩的咱都见识过

见识的多了，就很容易地觉得——“就这？”

“这么容易都做不好？”

“这有什么难的？你就是不用心”

不过我倒是要说一句，钢琴这个东西还真是没那么简单啊——

知道了“己”是谁，就来研究一下“彼”是谁

他们在玩耍的时候是这样的

但是受到了批评，他们会立刻

一旦丧失自信，他们将会与同龄人格格不入，支棱不起来了

这种情况咱能愿意吗？

那不能够

我建议大家——

多鼓励啊同志们！

成年人弹琴被打击都会烦

何况小孩子

学会给他们打气加油才是靠谱琴童家长嘛

第二坑，坑中轰炸机：军训式管理

还是先了解下咱们自己

生活的毒打让我们学会了一套特管用的技能

“表现努力”成了人手必备的职场技能

经过社会洗礼的我们，自然而然活成了自己讨厌的模样：不弹到某个时间，某个遍数决不罢休

当初咱有多讨厌上级，还记得吗

然而，我们面对的是一群纯真的家伙，有事儿他/她是真上啊

你一遍遍地让他/她重复，一遍遍刷次数

当重复只为遍数不求质量，其本身也失去意义

咱真的要让孩子讨厌弹琴吗？

我建议大家树立一个概念和认知——

质量 > 重复

认真 > 摸鱼

体验 > 一切

我们要鼓励练琴中认真有质量的体验

不鼓励机械式浑水摸鱼的重复

慢慢地，他/她练起琴来你拉都拉不下来...

第三坑，坑中推土机：情绪式交互

有的时候吧，我们控制不住自己的情绪

孩子回课不好，忍着不发脾气，脸还是拉的跟长白山似的

我就记得我小时候，有一次没弹好，被老师说了，和我妈回家一路上她没搭理我，一看就在强忍着不发脾气，以为我看不出来，回家炒菜还是暴露了她

先不说口味（水平很稳定），你想想这菜吃着是啥心情？

咱作为大人，需要换个角度来看问题

老师指出了问题，是好事还是坏事？

假设是好事，你难受干啥？

假设是坏事，把这件事变成好事不就行了？

怎么变——

这周练地不好被批评（坏事）→认识到上一周练琴有问题（好事）→好好练琴（好事）→下周被表扬（好事）

或者下周被批评（坏事，重复上一路径）

你看，只要练琴，坏事全能变成好事

多·爽·啊

总结一下

多鼓励孩子本身

提倡练琴中认真有质量的体验

战胜自己作为大人的坏情绪

总结完毕

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作者介绍：

石业鸿，旅美青年钢琴演奏家，辛辛那提音乐学院艺术家（AD）、博士（DMA）。本科以优异成绩获全额奖学金赴美国纽约曼哈顿音乐学院深造，先后师从Dr. Marc Silverman，Dr. Solomon Mikowsky和Prof. Alexandre Moutouzkine，并得到哥伦比亚大学羽管键琴演奏家Kenneth Cooper与曼哈顿音乐学院室内乐教育家Dr. Heasook Rhee的指导。研究生以全额奖学金赴美国芝加哥罗斯福大学深造，师从埃及钢琴家Dr. Wael Farouk，并于在校期间多次代表学校举办巡回演奏会并大获成功。2016年底，成为Dame Myra Hess Concert钢琴家，并受Picture This Post杂志专版专访。在美期间，一直获学校最高奖学金。2017年，受邀成为美国辛辛那提音乐学院艺术家，师从Prof. Awadagin Pratt，并被聘为助教。2019年，以全校最高荣誉留校继续博士深造，师从Prof. Awadagin Pratt与Prof. Dror Biran。他的演奏被评价为“技巧辉煌的，具有丰富的色彩与想象力的钢琴家”。

声明：

所有文字皆为本人原创，一个字一个字敲得老累了。

如有雷同——

那不存在。