科声小评：科学知识很重要，但还有比这更重要的

作者：小冰

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古时候的欧洲人啊，一度认为生命是有“配方”的，

比如，他们觉得只要把臭袜子放进箱子里，就能从中诞生老鼠，

而一碗肉汤放久了，里面就会产生蛆。

别笑，许多现代人的确未必有资格笑话古人，

因为虽然他们获得了一些知识，但从认知观上其实和古人区别不大，

下面我编了一组对话，这对话可能从未发生过，但类似的话每天都在科普的过程中发生着：

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A：“生命配方法”有什么不对？我们祖宗已经实践了上千年了。肉汤里就是能生出蛆来。

B：可是我上次的肉汤放了这么长时间，只长出了绿毛，没有蛆啊。

A：这是因汤而异的，根据季节，月相，星座的不同而不同，“生命配方法”博大精深，你不懂就没资格说它不对。

B：但是蛆有复杂的生理结构，肉汤里怎么可能产生，这个问题无法用科学解释啊？

A：你不要拿科学的那一套，别国的那一套来评价我们的“生命配方法”。

B：科学不叫别国的那一套，它不分你国我国，“生命配方法”没经过科学验证，很难相信啊。

A：你这是迷信科学，肉汤里能生出蛆，这是不争的事实，我有很多次都亲眼所见。

B：没有迷信科学这么一说，同样的帽子我也可以说“你这是迷信自己亲眼所见”，千年前人们还相信跳大神能驱赶日食呢。

A：跳大神和“生命配方法”能一样吗？不要瞎类比。

B：既然知道它们不一样，那为什么还要用一样的“我亲眼所见”来认知“生命配方法”呢？它真不真，要用科学的方法检验啊。

A：科学不能检验“生命配方法”，科学是别国的那一套，“生命配方法”是我国自古以来传下来的，你否定它就是否定我国的文化。

B：“生命配方法”是我国的文化，它非常有趣也具有想象力。

A：那不得了？也许有时候它是不管用，但你不能一棒子打死它。这是古人经验的累积。

B：我不是要否定它的文化价值，我们可以把它放在历史博物馆里。但只要没有经过验证，就不能把它当成认知自然规律的方法啊。

A：怎么没有验证？我不是说了吗，古人的经验就是最好的验证。

B：我刚才已经说了基于个人观察的经验是不靠谱的，要在严格的环境下做测试，比如密封盖子后，肉汤里还能不能生出蛆来。

A：你把盖子密封了，它失去了和外界的交流，生不出了很正常啊。“生命配方法”是博大精深的，不能用你密封盖子的方法。

B：那在没有苍蝇的实验室里测试总行吧？我们总应该排除“是苍蝇产卵”这种自然可能性吧？

A：说了，不要用科学的方法来测试，科学不能解释一切现象。

B：科学目前当然不能解释一切现象，但是这并不妨碍我们用它来解释生命诞生的现象啊。而且科学不是一个简单的方法，它是一系列的，可定性的，可定量的，可重复验证的，尽可能排除干扰因素的方法。我们把这些方法统称为科学方法。即便退一步说，科学无法解释的东西，就应该相信“生命配方法”吗？

A：科学不能解释生命的诞生，但“生命配方法”可以解释，这还不够吗？

B：不行，“生命配方法”虽然解释了“肉汤生蛆”的现象，但还有许多国家，许多文化它们也有自己对生命诞生的解释。既然科学不能解释，那么理论上讲，不敢说那些玄学的解释都不对，但问题是，玄学的解释有太多种，脱离了科学的方法，我们如何验证哪种玄学的解释是对的呢？不用科学验证，我们怎么敢保证“生命配方法”才是对的呢？

A：因为“生命配方法”是特别的啊，它是基于我们的“四元素论”而产生的，世界就是由风，水，土，火四种元素构成的。你们科学不还说有“气体，液体，固体和等离子体”吗？这就说明我们祖先的“四元素论”是有远见的，是有伟大的，基于它的“生命配方法”也是正确的。

B：但是你知道吗？在东方也有“五行学说”，也有“盘古开天，女娃造人”的解释。

A：我们是西方人，我不管东方的那一套，反正西方人就应该信“生命配方法”，否则就是不爱我们的传统文化，你就是“东奸”。

B：但我们西方的不同民族，不同文化也有自己的造世，造人传说，而且文化的归文化，自然规律的归自然规律。这个应该是要区分的吧？

A：怎么区分？我们文化中就有大量的对于自然规律的解释，你能说它们都是错的吗？

B：不能，但可以用科学的方法验证，哪些验证是对的，那就接受。而那些验证不对的，或者没有经过科学验证的，就继续放博物馆。

A：总之，“肉汤生蛆的现实是大量存在的”，而且“生命配方法”流传了上千年，肯定是有它的道理，你不深入学习这个博大精深的方法，就用科学否定它，这是狂妄。你们科学才出现多少年？

B：曾经人们也相信“铅球会比木球更快地落地”，信了上千年。但这验证很容易，为什么上千年里没有人去验证测试呢？

“生命配方法”的测试也并不复杂，只要用科学的方法来测试就能验证，为什么不验呢？

A：只要科学一天不能解释一切，“生命配方法”就不接受东方的科学测试。你可以说我们不科学，那是你们东方的标准，但我们有我们的科学方法，你不懂，就不要轻易否定。

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科普，只是要告诉我们生命是如何诞生，物种是如何灭绝，好让我们在朋友面前吹牛X的么？

科普当然有这些功能，许多人对科学知识，特别是冷知识有这方面有爱好。这也肯定也不是件坏事。

而且我们也应该从小培养孩子们对于科学知识的兴趣，甚至把它作为学科传授，像物理，化学，生物都是这样的。

但就像科学声音的老师之一的卓老板在一次对话中说的那样“过于寻求知识，而忽视了科学思维的培养，那么就好像是孔乙己在写‘回’字”。

能知道“回”字有多少种写法，自然是了不起的，许多家长也乐于炫耀孩子的这些能力。

而我们一向坚持的是——比科学知识更重要的是，科学精神。

科学知识非常重要，但是把科学思维，科学精神种到人们心中，特别是下一代的孩子心中，在我们看来是比普及科学知识更为重要的事。

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注：科声小评系列内容，由科学声音的小编临时感想组成，不能算严谨科普，大家可以就事论事分享讨论。