小学校长必看，放开后的后疫情时代，信息化智慧校园能做些什么？大力电子公告栏战疫情

这两天，网上不少人在关注讨论恢复线下教学后，校园如何进行防控。

我以为现在的校园疫情防控应该从“防”转变到“治”，因为，既然防不住，又是既限行疾病，也就没有必要重点放在“防”上了。

钟南山院士今天在学术年会演讲时指出，99%的患者在7到10天内能恢复，张文宏教授团队日前也指出，99.5%的患者是轻症。所以，今后发现学生感染确诊，有症状者居家或集中住院治疗即可，轻型或无症状感染者可正常上学。也就说把它当作流感来治疗即可。

不过，校园防控在“治”上，还要加强校园环境治理，比如，每日消毒，教室要强制通风，强制学生全程戴口罩，实行小班额教学，避免堂食等。这些措施主要目的是尽可能防止发生大面积感染。这里还需要强调一点时，以上所谈，主要针对初高中和大学生。

由于小学和幼儿园学生年龄小，抵抗力差，难管理，怎么安排防控，这是一个棘手的问题，但有一点是肯定的，不管采取什么办法，特别需要家长配合支持。

就在今天，中国新冠肺炎联防联控新闻发布会防控新“十条”。其中第十条：中小学校园及幼儿园等特殊机构和场所，仍然要查验核酸阴性证明，这显然是十分必要的。

当前，校园防控在不进行全员核酸检测时，一般是每天对师生进行20%抽检，一周刚好完成一轮全员检测。不过，对中小学校园幼儿园场所的防控，仅凭这两项措施，显然有问题。因为，每所学校特别是小学和初中都有大量走读生，这些走读生在校外必然会接触社会上人，至少每天都要与家长接触。由于社会面放开管控，不再全员核酸检测，万一某位家长成为阳性病例或无症状感染者，而本人又不知道，依照奥米克隆病毒高传染性，势必会传染给孩子。假如这个孩子周日被传染了，但他在学校的核酸检测安排在周二至周五的某天，这样他至少有一天在学校上学而又未被发现，后果是什么可想而知。

由此看来，以后的校园疫情防控，难度极大。制定一套更周密的防控措施显得既必要又紧迫。

坚守在线下的高三老师，学校只留了高三学生全部住校封闭管理。我们这个地区具备封闭管理的高三都是这样教学的，截止昨天目前只剩我们一所学校在坚持了其他学校均出现了阳性学生，在不许做核酸的情况下，是在一名学生发烧立刻送走的情况下，第二天就出现十几例发烧患者！传染是如此的快速，患病学生可以回家休息即可，（拉下的课程怎么半？）老师怎么办？我们目前同科目一位老师隔离在家，其他老师分担尚可，多了怎么办？问题多着呢……难

前天发布的 新“十条”要求学校不得随意停课，尽早恢复线下教学，同时进出校园仍然要核酸阴性证明。

教育部今天又下发紧急通知，发布校园、师生、家长防护指南。这些文件都是原则性的指导或建议，没有操作性，甚至可以说是官话套话，例行公事而已。

怎么面对接下来的防控？不妨先了解一下目前奥密克戎病毒传染性的情况。

首先，这种病毒传染性强，致病性低，已经是专家共识。国家疾控中心副主任冯子健日前在清华大学演讲时指出，未来几个月有80/100到90/100的人要被感染一次，既如此，你说学校的师生能独善其身吗？这个时候还有必要去防止学生大面积感染吗？