木蘭乍見紅樹又見林

乍见红树林的来由

   在3月1日的时候洪老师提到一个自然景色与福广地区缘分颇深的地理状况，潮间带 红树林。

    老师还说紅樹林，几乎与朱子，白沙子学脉重叠，而且红树林中的動植物，一定有許多 未發現的 奧秘，是來自於上天的賜與！ 而我在經文上看過， 除了一莖六穗 是瑞兆之外， 地上長 出紅色的草，也是 祥瑞。  紅樹林，是真的 樹有紅皮呀，何况，水木相生，这都是上天自然的意像呢。

     当老师发出这个消息的时候，我第一时间想到的是全球的环境问题，然后就马上收到一篇文章《为什么要保护红树林》，文章提到，红树林值得这份特殊。生长于陆地与海洋交界带滩涂浅滩的红树林,仅仅是消浪护岸的植物群落,更是一个海洋生态系统,为近海生物提供了极其重要的栖息、繁殖和庇护场所。同时,其在净化海水和阻挡陆域污染物进入海洋方面发挥着不可比拟的优势。红树林的固碳能力也是可圈可点。联合国附属机构发布的一份报告中明确提到,红树林等滨海植被的生物量仅占全球总量的0.05%,但储存的破童却约占海洋沉积物碳储量的50%以上。

        但是,这么一个“浑身都是宝”的红树林,生存状况却不容乐观。由于围海造地、围海养殖、砍伐等人为因素,历史上我国红树林面积曾一度锐减。近年来,随着生态保护意识的增强和社会舆论的升温,我国红树林的保护有了实质性的进展。

人类不在海洋上生活，可是，为什么海洋这么重要？

       海洋是生命的摇篮，近地球表面积的3/4，占地球全部水资源的97%。它是我们的生命之源，人类以及地球上所有其他生物的生命都依赖于海洋。海洋为人类提供了许多资源和服务，如氧气、调节气候、固碳、提供食物和医药等，对于人类社会生存和发展具有重要意义。

随着90％的大型鱼类种群枯竭，以及50％的珊瑚礁遭到破坏，我们从海洋中获取的资源远远超过了海洋可以补给的量。为了保护海洋及其所支撑的一切，我们必须建立一种新的平衡，以真正了解海洋以及人类与海洋的关系为基础。我们必须吸取过去的教训，以包容和创新的方式与海洋建立联系。

联合国大会在2008年12月5日，将6月8日设立为世界海洋日。

“世界海洋日”这个国际日的目的，是希望告诉公众人类活动对海洋的影响，推动全球公民守护海洋运动，并动员和团结世界人民开展一项可持续管理世界海洋的项目。

乍見紅樹又見林

      海洋是我们的生命之源，因为有了这样一份意识，所以尽可能让自己零距离去感知，去链接这份能量，时隔17天，我如约而至的来到了身处所在城市的红树林，感受红树林中的那份水木相生的自然能量。

大自然是最好的课堂

 

续：木兰与洪老师的对话

洪老师说 紅樹林，几乎与朱子，白沙子 学脉重叠，看到学生游红树林，所以有下面一段的对话。

洪老师：這裡是中國 沒有任何其它的 更值得我們 努力了。親去看了 紅樹林 我也很羨慕的

木兰：是的，滿滿的能量回來啦

洪老师：因為 我一時之間是從資料上 得到一個 這樣美好的 海陸水木相生的 自然實例 又幾乎與 白沙學脈的意象重疊

木兰：谢谢洪老师的推荐，深圳灣离家才11公里遠，也常去，以前感觸沒那麼深，今天很有感覺！

洪老师：寶山不在西天遠，貴重無非近眼前。甘泉 先生教導 隨時體認天理。白沙陽春有釣台，甘泉天理隨風月，洪覺山也重本根。白沙學脈的三代傳人要義。

木兰：老師說的這些應該和陽明子理論是一致，我07年怀孕期间沒事，聽著蔣勳老師解讀中西方美術史，曾仕強老師講易經，在孕期最後四個月到生的時候學了陽明心學，陽明的理論是心即理，格物致知，知行合一的貫穿，十六字心傳，感覺把生命的真理說出來了，不過陽明子確實不長壽，這個是事實！那這個問題是什麼原因呢？缺乏仁者之心我覺得不太對呢。

洪老师：殺伐過多，一道獨斷，年輕時就浪，因為王陽明是位官二代，他爸爸王華是某一借的狀元。最主要近代會 陽明， 就是江滬派的人在推動，蔣中正浙江人，王陽明浙江人。

而且 陽明文功和事功 格局和力度都不及甘泉。

木兰：原來是這樣，很有道理。

洪老师：一 陽明自認 是 無師自通。二陽明在國子監裡面， 看不起任何人，這就是個官二代的正常反應。直到遇到甘泉先生，才有所佩服。

洪老师：第一點，是根本不可能的。誰會無師自通？ 又照樣說，就表示他的學問 根本沒有傳承。第二 甘泉能服傲子，內功如何，立見高下囉。

木兰：是的，我们了解到的可能都是虚假的宣传。

洪老师：親看看 現在 社會上， 哪一個官二代 富二代名二代，不浪呢？ 時空會變，但是 人性是一樣的。

木兰：我覺得老師太厲害了，中國經典文化的優秀也多，老師可以壓縮到那麼一點點，真实高效省力的作法。

論語是可以解釋一切理論。

現代人盲目向外找寻，比如親子關係不好，可能就學個親子課，財富不好，來個財富課，等等，根本沒有多大用处。

洪老师：教育才是最殘酷的渠道，比金錢 權位 更強烈，因為 錢權位，在現代社會中那都不會遺傳！ 但是 教育 會 ！

同樣書香世家，同在明朝，同樣從祀孔廟，還有一位 薛宣，他的故事中所透露出來的人品，就很超凡。這一點陽明 是比不上的。

木兰：学习一些偏门左道，有时间风险，邪道洗脑的风险，他们大多也是经验之说，错误的传导可能传授者都不知道，这是很可怕的现象，而我们老祖宗的智慧是经过时空的验证的，学习圣贤智慧那是最稳妥的途径。

      以上，木兰整理，感谢！20230319