「ゆれる」TK 第一章 第三节 感電（校对完全版）

第三节 感電

触电

    干燥的风摇曳着染上了些色彩的树木，我们集合在略感寒意的体育馆里。在闪烁微妙光泽的地面上，声音也变得生冷，令人难以忍受。

    那天，我们中学举行了文化节。该说是文化节好呢，还是学生会长会演奏节目的谜一般的活动好呢？我已经记不太清了。在平时校长严肃发言的讲台上，学生会长的乐队进行了演奏，并传来劈开空气的刺耳声响——一种从未听过的电子噪音在体育馆里回响。

    他们演奏的是校歌。就像没有人会在意校歌好听与否，我对那首歌本身也未抱有任何感情；然而电吉他的声音却深深吸引了我。当时连原声吉他都没怎么弹过的我，第一次听到电吉他，给我留下了不同于“憧憬”的“违和感”。这种身临其境的音乐体验，较之录音带或者CD所能带来的失真效果更为强烈。

    对在中学体育馆听到的演奏有所触动，这并非稀奇的事。对我来说，这样的瞬间有很多。

    或许是因为我做的音乐都是类似凛として時雨那样，乍一听有点难懂的音乐，所以常被以为对普通的东西没有任何感触，但其实我很珍惜被日常的和流行的东西所吸引的时刻。即便经历了各种事情，我仍珍视那个和音乐邂逅并感动的瞬间。创作上的独特自然很重要，但在那之前，我会一直考虑着听众“能否回想起与我的音乐相遇的那一天、那一瞬间的，属于自己的时刻”。

    回到教室，我们聊起了学长的话题，像是在校歌演奏结束后多次演奏奥田民生（奥田民生，日本音乐家、创作歌手、吉他手、音乐制作人。摇滚乐队UNICORN的成员。）的「イージュー★ライダー（E10（E10，音乐业界用语，音阶中的CDEFGAB排第三位的E再加上数字10，表示“30”。此曲为奥田民生30岁时所作的歌曲，由此命名。）★rider）」，并且中途开始喊起了“E10”之类。谈笑着这样琐碎的小事时，谁也无法察觉的、在我心中悄然产生的革命留下了余韵。

初翻：12センチ

校对：炸裂鲸