设计别话（九）：【学术讲座】华科李晓峰教授——聚落认知和乡建误区
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时至今日，今年的全国城乡规划专业大学生乡村规划方案竞赛就告一段落，收获和感受颇多，不由得感叹一句：如果不出去走走，你或许以为这就是全世界。
为什么这么说？请听我细说。
这一话先谈第一天上午（7月27号）的学术讲座，之后再继续分享实地调研的情况。
先谈第一堂讲座，来自华中科技大学教授、博士生导师李晓峰教授。
李晓峰教授演讲的主题为《聚落认知和乡建误区》，大概有七大点，我逐一对这几个点进行简单的概述并分享自己的相关思考感悟。
听过的讲座中，凡是提出设计很尖锐问题的，我就比较感兴趣，比如说像误区、问题、严峻等关键词，基本上都会引起我的关注。
为什么？
因为我们做设计的，大体上通俗的讲就是一个发现问题并解决问题的过程。像这次开幕式一开始某某领导的致辞我是不屑一顾的，把他们的乡村夸得如何如何的好，夸得怎样的天花乱坠都不能入我的耳。
在很早之前我就发现了这样一种现象，为什么在我国的某些重要学术交流会上总是某某领导先致辞，反倒那些会议的主角们却成了小丑，这样的现象由来已久，在这里我只点一下。
好了，进入正题部分。
1.唯美主义主导
在乡村的建设过程中一味的强调形式上美肯定是不够的，我觉得这是一种肤浅的表现。简言之，观赏性讨论有余，生活性讨论不足。
美是必不可少的，但重点才是人民群众的生活。我们不能因为这样做好看那样做好看而大兴土木去搞面子工程，这种本末倒置的做法最终贻害的还是我们的人民群众。
这种以表面主义为主导的建设在我们以后的规划建设中应该极力避免，无论是基层干部的执政者们，还是进行乡村规划建设的规划者们，我们应该尽量地去倾听广大群众的诉求，而不是简单而武断的自行替他们做决定。
但是问题又来了，就目前的情况来看，我们的农民百姓们受教育程度普遍都不是很高，至于审美意识这方面还是一块难啃的骨头。
况且他们的思想中绝大多数还是以实用主义占主导，难题在于既要培养他们一种较好的审美意识，还要和他们进行及时有效的沟通。
这些问题都是我们未来迫切需要解决的。
2.乡建受益者：外乡人多于乡里人
此话怎讲？
村上招商引资后把资本引进来了以后，需要带入一定的外来务工人员，然后再在本地招收一定数量比例的员工。
首先来投资的是外乡的人，带来的也是外来的务工者，虽说为村上带来了投资和增加了收入，但是毕竟人家老板不是本地人。
是人嘛，总是有私心的，谁不想多照顾一下自己的同乡呢？
再者，引进来的企业，在基础设施这块，主要是靠政府的拨款和政策的扶持。外商所能带来仅仅是就业机会，说不定相关工厂还会污染当地的环境，这些都还说不准。
3.乡村建设：安居和乐业分离
安居乐业本来就是在一起的，现在的状况却是分离的。上个世纪的雅典宪章中就提出了城市规划的目的就是解决四大功能活动的正常进行，即居住、工作、游憩和交通。
由于在城市的引力和乡村的推力的双重作用下，农村里面的青壮年都想往城里跑，因为那里可以提供更好更多选择的就业机会，还有便利和高水平的就医条件，以及高质量高水平的教育等等。
这已经是一个老生常谈的问题，无论是教材里还是专家的演讲中都有提到。
所以，我们的农村的大部分人都去了城市里面发展谋生的话，剩下的小孩子和老人们就只能独守空房，从而衍生出留守儿童、空巢老人、建筑浪费等问题。
李教授指出，没有青少年的聚落是没有活力的聚落。
那么，如何缓解或消除这种安居和乐业分离的情况，这应该是学术界共同探讨的问题。
4.聚落遗产：保护重于利用，局部与整体。
文化是根，历史是魂。一个地方或者某个村落如果没有历史文化渊源的话，想必对它的建设也是不利的。
我一开始做设计的时候就有了这个意识，即深入发掘当地的历史文化。无论是PPT的制作和演讲还是设计的前期准备，我都会把历史这块放在首要位置。
比如我们熟知的宏村、歙县、屯堡以及我家乡的炭河里等地就有很深厚的历史文化根基，以此作为基点支撑的话才会更好。
5.乡村规划：城市经验移植乡村
关于这点的话，我也才开始认识到它不久，现在李教授再次提到了，那就更加坚信了我对这个观点的认知。
确实，我们切记不能把搞城市建设规划的这一套东西嫁接到乡村，这本来是两个不同类型的东西，怎么可能混淆和移花接木式的乱用呢？
如果一开始就没有树立这种理念的话，其导致的后果必定是毁灭性的。
6.乡建研究：主、客研究错位。
教授的意思是说主体研究不足，客体研究有余。这点我没有听太懂，粗略的理解为应该是研究的重点在于主体，对主和客进行一定的均衡。
7.乡建目标：景区和社区倒置
这又是一个本末倒置的问题，规划和设计终究还是关于人的设计，有人的地方就得有交流，所以就有了交往空间一说。
景区满足的是人的视觉上的享受，社区带来的是心灵之间的交流，相比之下，后者的作用更为重要。
关于李教授的讲座我的个人感想就谈到这里，此话也写到这里，敬请期待另外两位教授的学术演讲，看了此文欢迎分享你的真知灼见。
2018.7.30 凌晨 收笔
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