《降世神通：角色扮演游戏》第六章—9
哲人
哲人不仅在训练方面表现出色，而且已经超越了其师傅的教导。如果你想你的训练和能力的极限，那就扮演哲人吧。
傲慢、非凡、固执、专横。哲人不仅仅是有能力或有技巧——他们真的是非凡的，他们的技能让其他人——即使是同等年龄或受过同等训练的人——都相形见绌。他们可以做一些有些人认为完全不可能的事情。更重要的是...他们知道。
哲人在他们的技能和训练方面表现出色，在某种程度上，他们的老师或同龄人可能会讨厌他们。哲人至少有一位老师真诚地帮助他们充分发挥自己的潜能，但他们必须变得坚强，才能发展自己的能力。他们知道自己的能力，知道自己能做什么；哲人已经厌倦了别人告诉他们什么能做，什么不能做。他们发现很难与他人建立联系，尤其是当没有人能跟上他们的步伐时。
初始数据
创造-1，专注+2，和谐0，激情0
行为选项
好奇，骄傲，防御，坚决，直接，固执
历史
• 你第一次完成老师认为你不可能完成的事情是什么时候?
• 是谁给了你所需的训练和支持，让你发现自己不可思议的能力?
• 谁非常关心你，却不了解你的才能?
• 你的服装中有什么奇怪的护身符或细节在你的才能中发挥作用?
• 你为什么致力于这个团队或目的?
连接
• _____可以从知道他们要做什么的人那里得到训练；我想我能胜任这项任务。
• 我不确定来自_____的友情提议会让我开心、疯狂，或者两者都有。
平衡时刻
你总是挣扎着去依赖其他人——感觉这会让你变得软弱。但此时此刻，与其他人的联系才是你力量的源泉。你呼吁你对团队的承诺，推动自己超越极限，做到那不可能的事。告诉GM你如何完成一项从未有人做过的壮举来帮助或拯救你的朋友。
原则
卓越与社会
他们天生的能力和他们与他人联系的能力之间的斗争是哲人两个原则的核心。他们的卓越原则强调他们有多相信自己和自己的能力，以及他们对成为最好的承诺。哲人，已经非常有能力，知道他们还可以变得更好，他们知道他们应该得到别人的认可，成为最伟大的人。一个优秀的哲人不仅立志成为最好的..应该被视为最好的。
另一方面，他们的社会原则强调了高处不胜寒，以及哲人是如何渴望与他人建立联系的——一个社会。因为他们太优秀了，他们可能很难与任何人建立联系，但一个致力于社会的哲人仍然会试图建立这些联系，找到朋友、导师甚至学生。毕竟，哲人与他人联系的最好方式之一就是让他们也变得优秀。一个拥有高度社会原则的哲人更关心与周围的人建立有意义的联系，并在此过程中提升他们，而不是打败所有人。
哲人试图平衡他们对社会的渴望和他们对最好的渴望。他们的平衡时刻是当他们找到完美的平衡时，意识到他们因为社会和朋友而变得更好，拯救或帮助朋友可以驱使他们走得更远，而不仅仅是自私的优越感。
非凡技能
你不仅在你的技能和训练领域有能力;你令人难以置信。一个真正的哲人，比任何人想象的都要优秀和学习得更快。你在开始玩时，可以有一个额外的已掌握技巧。
选择两个你专精的领域：
塑造
感知
操纵
强迫
打破
守卫
当你依靠技能和训练，使用一个战斗姿态，或使用你的专精时触发的一个动作时，忽略状况或状态的惩罚。
当你看到别人使用一种未知的技术，如果它对你的技能和训练有用，你可以标记疲劳，把你的平衡移动向卓越，把这个技巧当作是已学会的。只有当你的平衡为+1或更高时，你才能这样做。你仍然必须从一个技巧大师那里得到一个精通的条件，才能将这个技巧从已练习变成已掌握。
当你跟随一个老师学习一个新的技巧时，将你的平衡移动向社会，并以已练习等级自动学习这个技巧(跳过已学会)。如果你的平衡是+0社会或更低，你就不能通过跟随一个老师来学习技巧。
当你花时间教一个同伴一个他们的技能和训练的技巧，用社会掷骰。当掷出一个命中时，你教得足够好;他们学会技巧。当掷出一个7-9时，你会变得不耐烦或沮丧;要么把气撒在别人身上，让他们承受两个状况，要么把气撒在自己身上，让自己承受两个状况。当掷出一个未命中时，你会对他们的不足感到沮丧;你们俩都获得两个状况，你不能再尝试教他们这个技巧了。
哲人的非凡技能
哲人从一个比常人更精通的技巧开始。如果进行完整的规则，这意味着哲人开始有两个已掌握的技巧和一个已学会的技巧。
哲人的非凡技能体现在他们训练的特定领域。他们在这些领域非常熟练，每当他们使用这些领域专心做某事时，他们可以忽略状况或消极状态效果的惩罚。
更重要的是，哲人学习和掌握新的技巧的速度几乎比任何人都快。只要他们有+1或更高的卓越，他们就可以通过看到别人使用这些技巧来学习。另一方面，当他们真正跟随大师学习时，他们可以从已练习等级开始学习新的技巧，跳过已学会，只要他们至少有+0社会。
此外，哲人们还可以教他们的同伴新的技巧。记住，你教给他们的技巧必须是他们的技能和训练可用的，如果你得到一个未命中，你就不能再教他们那个技巧了。关于更多教学技巧的信息，见第212页。
动作 选择两个
判断对手
当你衡量一个人时，用专注掷骰。当掷出一个7-9时，问一个。当掷出一个10+时，问两个。
• 你的缺点/优点是什么?
• 我如何向你展示支配/服从?
• 你下一步打算做什么?
• 你希望我现在做什么?
当掷出一个未命中时，他们会注意到你在看他们;他们可能会问你列表上的一个问题。
开放心态
你可以从其他技能和训练中学习技巧，只要你有一个老师。你最多可以学习3个这样的技巧。在训练动作中获得+1来学习这些技巧。
挑战
当你在游戏前向一个对手炫耀挑战时，用激情掷骰。当掷出一个未命中时，挑战完成;如果你赢了，从下面选择1个。但你的挑战会激励他们达到令人印象深刻的高度;他们可以在每次交火中选择一个额外的技巧。当掷出一个10+时，如果你获胜，在战斗结束时清除所有疲劳。
如果你赢了，选择1个:你的对手必须……
•教你一个他们的技巧，或者帮助你掌握一个你已经知道的技巧。
•给你答案或你选择的一个物品。
•承认自己的优越性;将你的平衡向卓越移动两次。
•在一次未来的冲突中站在自己一边。
当掷出一个未命中时，他们会驳回你的挑战并拒绝战斗;他们给你施加一个状况。
等待和聆听
当你评估情况，同时花时间用你非凡技能来吸收隐藏的或深刻的信息时，标记1个疲劳，用专注掷骰而不是创造，和获得准备状态。
惊奇入口
当你通过使用你的技能让某人消失并在同一场景中重新出现时，用专注掷骰而不是创造。
动作建议
对于判断对手，你可以像评估情况一样评估一个敌人。你得到的答案总是正确的，如果你采取相关行动——比如在角色明确告诉你该怎么做后表现出优越感——你就可以避免触发另一个动作。
对于开放心态，你可以学习与其他技能和训练相关的技巧版本，但要适合你自己。记住，你需要一个老师——你不能仅仅通过观看来学习技巧——而且你只能通过这种方式学习总共三个技巧。
对于挑战，你可以挑战敌人，为战斗设定赌注。你可能会让自己更加艰难，但你可以保证一定的结果。当掷出一个命中时，他们总是坚持自己的挑战，只要你赢了。当掷出一个失败时，他们就不会和你对抗了。如果你先攻击他们，他们会为自己防御，但他们会明确表示他们认为你不值得他们这么做。
对于等待和聆听，一定要描述你是如何使用你的特殊技能和能力来获得特殊信息的。你总是在标记1个疲劳后就获得准备状态，即使是一个未命中。
对于惊奇入口，你的技能允许你以某种令人惊讶的方式移动，在同一个场景中消失和重新出现。当你使用这些技能时，你是在用专注掷骰而不是创造来欺骗对手——关键是使用它们迫使敌人失去对你的追踪，然后在同一个场景中出现在意想不到的地方。误导对这个动作很重要——这不仅仅是为了砸穿墙壁，而是为了突然消失在地面上，然后在墙的另一边重新出现。你必须在同一个场景中的某个地方再次出现，这意味着你不能使用这个动作直接逃跑，但你可以使用这个动作让自己处于逃跑的位置。
稳定姿态
防御和机动
保持坚强、稳定的姿态；这次交火中任何选择冲锋和攻击的敌人都必须标记1个疲劳。否定第一个状况或在这次交火中施加给你的消极状态。如果在这次交火中没有状况或消极状态施加给你，那么在下一次交火中获得强化状态。
对于稳定姿态，这是哲人游戏书的高级技巧，你设置一个强大的姿态，准备被打击和吸收打击。任何与你交战的敌人都必须标记1个疲劳，因为稳定姿态是一种防御和机动技巧，它可能会在他们做出选择之前耗尽他们的疲劳。你否定了第一个状况或在这个交火中施加给你的消极状态，但只是第一个，所以如果你标记了一个状况，但有其他人对你施加了削弱状态，你只会忽略这个状况。如果你在这次交火中没有受到任何状况或消极状态的影响，那么你就会在下一次交火中获得强化状态——这种强化状态会在下一次交火中起作用并帮助你。如果你忽略了唯一会施加在你身上的状况或消极状态，那么这就被视为“没有施加任何状况或消极状态”。
成长问题
你是否对一个同伴的存在、支持或教导表达过感激之情?
哲人的成长问题鼓励他们远离彻头彻尾的傲慢和孤独。无论哲人们是强调卓越还是强调社会，他们都不必为自己有多棒而烦恼!那些仍然能够与人交流，能够在别人身上发现优点的天才，是作为一个人成长和发展的哲人。
