真题解析|2021厦门一模《我们在》
【题】阅读下列文字，按要求作文。（60分）
材料一：
1900年，梁启超激情宣告“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强......少年雄于地球，则国雄于地球”，期盼少年奋发有为，中国豪迈崛起；1921年，小小红船载着满怀梦想的青年，从南湖启航穿过岁月的惊涛骇浪，成为领航中国的巍巍巨轮......
材料二：
“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变；时间只不过是考验，种在心中信念，丝毫未减，眼前这个少年，还是最初那张脸，面前再多艰险不退却......”2021年央视网络春晚，七旬清华老校友们的一曲《少年》活力满满，激荡全场。半生实践报国志，归来依旧是少年。
学校组织“扬五四精神 展青年风采”演讲活动，请结合以上材料，以“我们在”为题，写一篇演讲稿。
要求：①文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；②正文中如需出现人名、地名、校名，请用XX代替。
先回答两个问题。
一、这次质检的作文题难不难？难，甚至可说是自2017省中考改革后，最难的一次质检。
二、这次质检命题，是否透露某些作文命题改革讯息？有，一是情境化，二是“高考化”。
5月12日上午，当九年级的同学们走进市质检考第一科的考场，拿到语文作文题的时候，相信不少人第一感觉是懵的，相较于在学校平时讲练的作文类型而言，这个题目，太新颖了。不少同学甚至会感到无从下手。
看完本次质检题目，再结合福建其他地市本次质检题，在命题层面上讲，几个问题值得同学/老师们关注与思考。
（一）演讲稿、书信、发言稿等“应用文”写作形式的崛起。在传统的初中作文教与学上，记叙文写作与议论文写作一直是“重头戏”，真题题干一般的文体要求是“文体不限、诗歌除外”。为什么诗歌除外？之前我们有做过专门探讨，这里不再赘述。然而文体不限，实则是有“限”的：初中生知识储备有限，考场作文字数有限，临场写作时间有限。所以长期以来，我们在考场上多见的是狭义的记叙类散文与初等议论文的写作，少见（或者几乎不见）各类童话、寓言、小小说、说明文等。基于此，在应试文体上的突破，更多命题人将方向锁定在“应用文”层面。演讲稿、书信、发言稿等，语文教材有涉及，学生平日里有接触，文体难度不算高，且非常符合我们稍后要讨论的“情境化”的设题方式。我们暂时还无法预言福建地区未来的作文命题，记叙文、议论文、“应用文”三者角逐，是否会成鼎立之势，但在同学们的日常学习中，老师们的日常教学中，有意识地向“应用文”写作做适当倾斜，是有必要的。
（二）与第一点相呼应，特定情境的设定在探索中逐步发展并日趋明朗。其实早在两年前，厦门地区就曾经刮过一阵“情境化写作”风。厦门一中与双十中学，两所头部学校，也曾在校本作业与自命题考试中出现过情境类作文。印象比较深刻的，如身份四选一去写一封信，如将某物“人格化”后由你带ta发声，甚至还有如动物统治了地球人们成为“动物”等想象类情境。在此后的一段时间，情境化写作进入福建初中作文教学视野，然而真正在大型考试中批量出现，本次九地市质检应是第一次：厦门的学校活动演讲稿、龙岩的名著推荐发言稿/一封信、漳州的班委会推举发言、南平的知心朋友主题书信等。我们不难发现，相较于前两年比较“狂野/散漫”的情境化命题风格，如今的情境化作文命题在逐步找准它的定位，那就是与学生的日常生活结合，校园活动、主题班会、邻里交流、亲子关系、朋友交流，这些情境离同学们的生活不远，更接地气，更符合语文课标要求。至于未来一段时间，“情境”的范畴是否会延伸、扩大、时空更加虚拟，我们暂不可知。但我们似乎可以明确一点，关注成长，关注青年人的精神品质与人格塑造，是我们应当着重审视的维度。
（三）中考命题的“高考化”值得关注，家国意识与时代意识或需着重培育。在质检考前的命题分析中，我们曾说过“兜底总是成长感悟，升格总是文化家国”。任何一次命题风向的变动都不是毫无依据的。中考命题风格仿“高考”，在这两年福建的初中语文教学圈子里几乎成为公开的秘密。我们不妨来看看2019年全国高考二卷的作文题：
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
两道题目，区别固然很大，相似性却也不容忽略。传统的初中作文，关注的核心是成长感悟，现如今的命题对我们提出明确的升格要求：从我到我们，从个体到集体，从家庭与校园到民族与家国。文化家国类型的“大写作”，从更高的层次要求我们，去关注“天下大势”，把握时代脉搏，讴歌青年责任。
OK，说完以上三点宏观的看法，接下来我们具体来拆解这次的作文真题：
按照我们一体七步的方法，首先做审题与立意。题干给出了两则材料，材料一引用梁启超的名言，强调少年有为则中国崛起，另提到1921年的红船，一代青年共产党人肩负使命，最终领航中国。材料二则是紧扣时事，2021央视网络春晚清华老校友献唱《少年》，半生报国，归来依旧。两则材料的共同点，均是强调青年人的家国情怀与责任担当。紧接着我们来到特设情境，校“扬五四精神 展青年风采”演讲活动，至此主题更加明确。我们在，这里的我们应该是指青年人这个群体，这里的在，是指当家国民族需要的时候，青年人始终在场，我们不仅是见证者，我们更是建设者，青年人曾经造就时代，青年人正在造就时代，青年人将要造就时代。我们很难不想起这段话：世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！
审题立意结束，我们得到这样的结论，我们要写的这篇演讲稿，它的主题是五四精神与青年风采：中国青年，在国家建设与民族振兴的历史进程中，始终在场，勇于承担，敢于拼搏。
接下来我们考虑素材与结构的问题。回望中国浩瀚历史，我们能寻觅到哪些青年人在家国建设中身影呢？清末民初，远赴重洋的青年留学生，万里漂泊，为中国引入新思想新技术；巴黎外交失败，青年学生走上街头高声抗议，捍卫民族尊严；日军侵华战争爆发，青年学生西迁组建西南联大，为中华民族传续文脉；边疆建设需要人才支援时，青年志愿者前赴后继；抗震抗洪需要战士深入一线时，青年子弟兵舍生忘死；奥运赛场上，多少青年运动员为国争光；乡村扶贫中，多少大学生村官呕心沥血；抗击新冠疫情时，有多少青年医护人员奔赴最危险的地方；保卫国土边境时，有多少青年官兵“清澈的爱，只为中国”。当然，还有千千万万还在校的我们，学习文化知识，锤炼精神品质，为的是什么？为的是当有一天我们这一代人成为家国建设的脊梁之时，我们能始终骄傲地宣称：我们在！就像我们的前辈曾经做的那样，中国青年永远都在！
抚今追昔，展望未来。思虑至此，我们可以运用线索贯穿、经典三段式等手法谋篇布局，段段点题，夹叙夹议，或去讴歌过去的中国青年，或以青年的身份讴歌未来的中国。布局完成开始落笔表达，同学们还需要注意演讲稿的格式要点：对演讲对象的称呼问候；切题迅速有力的开场白；高潮部分反复、排比、呼告等手法运用；上口入耳，便于传播的语言风格；有感染力与震撼力的演说措辞等等。与此同时，要注意控制好字数与卷面，在规定时间内完成规范的创作。
所谓的难题，往往是需要化归思维，化繁为简，回到我们熟悉的母题上去。
最后，给正在为中考冲刺的2021届同学几点建议：
①关注“情境化”写作与“应用文”写作同时，千万不要丢到传统的写作母题与写作方式。
②持续做好作文素材积累，夯实基本功，可有意识关注文化家国类素材的积累与运用。
③作文，只是语文学科中的一部分，要科学分布自己板块复习时间，追求总分最大化。
以上，祝大家中考顺利！
【附】参考例文
我们在
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
忆往昔，我们在北京上海的街道上举起自由意志与民族觉醒的火炬，高呼“外争国权，内除国贼”；看今朝，我们在前辈开创的美好时代下，茁壮成长。我们，正是从古至今，不曾改变，永远朝气蓬勃的青年。
我们在时代的肩膀上。青春，是人生命中最美好的年华。毛主席曾说：“年轻人是早晨八九点钟的太阳。”是的，青年人正是沐浴着生命的春光，站在前人努力与智慧的肩膀上崛起的一代。“欲买桂花同载酒，终不似，少年游。”“旧游无处不堪寻，无寻处，唯有少年心”，这唯一带不走的美好，不就是青春本身吗？我们站在时代的肩膀上，不正是一份难能可贵的恩赐吗？
我们在人类的未来中，既然拥有如此美好的年华，也意味着我们要承担人类未来的使命。从北极熊的呻吟到南极冰川的融化，从不断撕裂的臭氧层到核辐射的潜在危机，我们肩上的重担十分沉重，但我们也必能迎难而上，化解危机，永葆时代的青春活力。
我们在无限的可能里。永在象牙塔中，止步不前的人，终其一生都无法看见山脊那头的风光。别因固步自守，错失了人生的可能性。《沉默的大多数》中有一句话：“这辈子我干什么都可以，就是不要成为一个一无所能，就辨别是非的人。”那些曾经明辨了是非，收获了豁达的人，是在什么时候收获了豁达？是在杨慎“是非成败转成空”的时候，是在王维“行到水穷处，坐看云起时”的时候，是在他们经历了繁华，经过了奋斗，认识到人世间真正深刻的道理的时候，才真正收获了豁达。我们青年人打破人生桎梏的可能性，正是在拓宽这个世界价值判断的可能性，既然这个世界号称它是多元包容的，我们就要让他去实现自己的诺言，从自身做起，把眼前的路越走越宽！
同学们，此时此刻人生的青春与时代的青春遥相呼应，历史的灿烂与未来的希望汇聚于此。我们青年人不仅在1919年的北京上海街头上发出呼喊，也在时代的肩膀上，人类的未来中，无限的可能里，尽展风采。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”。我们强，祖国就强；祖国在，我们就在！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
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愿做你成长路上的一盏灯！
