浅谈“俗人”对教员误解

   建国之初，国家经历了几十年战争的创伤，外加上百年的西方经济宰割，再加上三年的抗美援朝，国家能够独立自主的侥幸活下来，已经是天大的幸事了，可，有人还在那里说贫穷饿肚子的事，这就好比现在一个老百姓家的孩子，仇视着父辈，不够“努力”，不能给他带来，如有钱人家的生活，完全漠视了他的父辈，为了偿还祖辈的债务，已经在呕心沥血了，它之所以没有卖父求荣，也是卖国无门罢了，人性自私自利如此，也是让人感到悲愤。       至于经济方面“改革开放”的误区。教员从来就没有闭关锁国，当时是美苏两国争霸的局面，他们根本不容许我们左右逢缘，中国只能站队一方，寻求发展，教员选择了老毛子，换来了全套的工业体系和短暂的陆上安全发展，而大陆国家，陆上安全又是第一位的，引入的这些工业体系又都是涉及到国家战略层面的，与后来我们常说改革开放的技术引进相比，高了不止几个层面。后边中苏关系分裂后，马上来个乒乓球外交，奠定了日后中美建交的基础。可以说教员的外交一直是灵活的，与时俱进的策略，要不然，后边为啥有抬进联合国一说，单靠非洲能行？        国家的外交发展从来不是主观意愿的，不是你想不想和谁发展的事，是人家同意不同意的事，就比如现在，大家都知道，中国再和平发展个十年，超过老美那是指日可待，可，老美会容许你吗，现在老美的贸易围堵，科技打压，经济制裁，不就是鲜明的列子吗？就是现在面临困境的老毛子，对于我国那也是各种防范，说白了，老毛子也不愿意我国发展起来罢了。说的远一点，假如有天我国彻底超过老美了，美俄狼狈为奸的联合排挤我国，我一点都不意外。所以说，不是教员想不出，我们俗人所说的“更好的办法”，而是面对当时的环境，教员已经做了最好的选择。