2022新高考Ⅰ卷作文

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

明练本手谋妙手，培基固本避俗手

方寸棋局见真义，楸枰虽小蕴至理。弈者手谈，欲求妙手之迭出，棋艺之精进，唯夯实基础一法。何也？本手熟稔，基础扎实，深研精思，循序训练，方能有所精进，下出妙手。本手不熟，而妄求妙手；基础不牢，而奢望创造，此犹先哲所言“根不深而求木之长”矣。是以，根基未固，何求木长；本手不谙，遑论妙手。甚者，俗手频出，满盘皆输。吾辈众人，当以为戒，不可不深思而慎取之。

观诸棋林，亦多如是。前有象棋许银川，年少学棋，打谱习艺，博采众长，夯实基础。而后棋技精进，妙手迭出；“鬼魅残功”，惊艳棋坛。今亦有围棋柯洁，寒暑不辍，踏实求进，勤修苦练，固本强基。而后力战“阿尔法狗”，“神之一手”，世人惊叹，虽败犹荣。是故，欲得妙手，须先“下好本手”；欲求创造，先致力于“夯实基础”。

然此中至理，又何独适用于弈棋之道。观诸文坛，古有李青莲，五岁诵六甲，十岁观百家，博览群书，含英咀华。因其扎实精湛的文学根基，乃有后来神韵天成气象雄浑的谪仙妙笔；今有叶嘉莹，少小习文学，孜孜以求索，发愤忘食，乐以忘忧。因其坚实深厚的学识根底，方能于学界发明新论，独出心裁。揆诸艺苑，前有梅兰芳，多年如一日，苦练基本功，而后于京剧界独树一帜，别开生面；后有张艺谋，勤习摄像技能，苦修光影艺术，而后于冬奥开幕会上打造出别具一格的艺术盛宴。

自弈棋而至文学，乃至于艺术，先强基础，再图创造，莫不如是。勤练本手，扎实基础，由卑登高，自迩行远，方能开拓创新，臻于妙手。

然今之众人，亦有不明此理者。似某些学子，不谙基础之功、积累之效，反妄求终南之捷径；似某些家长，不贵培基强本，反将孩子早早送入奥数学海；似某些明星，不思苦练基本功，反自诩以演技精妙，夸夸其谈；似某些企业，不思夯实基础，稳扎稳打，反而多线经营，鼓吹“创新”。凡此种种，“吾未见其明矣”。此与先哲所言“企者不立”又有何异乎。“企者”不求扎根基础，反思一蹴而就，达至化境，结果自然难以立足，摇摇欲坠。而急功近利者，本手未熟，反思妙手频出，自然俗手尽现，仓皇败北。

一言以蔽之，精练本手，扎实基础，再图创造，另谋妙手。反之，未练本手而思妙手，不重基础而图创造，或许妙手未成，俗手已出；折戟铩羽，贻笑方家。弈棋之法，亦犹立身之道，处世之义矣。唯愿吾辈明晓至理，审慎而行。

后记

感人心者，莫先乎情。文以情而生，情因文而见。援笔涂鸦，或浇胸中之块垒，或舒心间之郁懑，或写平素之壮心，或记一时之惬意……无大无小，无庄无谐，世象万千，尽摄笔底。文以写志，贵乎情真；但求尽兴，遑论其他。

回想最初行文之目的，无非自娱自乐而已。而后，观者益夥，自己亦如惊霜之寒雀，惴惴而难安。深恐笔力之不逮，贻笑于众前。然今日思之，落笔行文，本不关卿，亦不关伊，唯一时之自我写一时之兴致而已矣。兴起而写，本无关旁人；或誉或非，于我何有哉？

箕山之侧，颖水之滨，琴棋书酒，老于其间，是欧公之所求也。一苇轻舟，浮乎江海。恣意往来，不知所止，是苏子之所愿也。吾虽不能至，然心向往之。唯愿过往烟云，淡然视之；琐细尘杂，平心处之。

似闲潭流云，悠然自适；似泽畔芦草，昂首天地。可乎？

再回到此篇文作。通篇观来，琱琢之匠气、艰涩之文思，不惟有之，实己过矣。苏子云“作文如行云流水”，其中境界，吾实难至矣。然亦想尽力保持自己以前“一周一更”的发文频率。或浅薄，或鄙塞，或戏谑，或怨艾……圆融与否，皆是自我。破除执念，接受所有。可夫？