观赏

前几天班会课上，班主任给ren和ren的同班同学看了一篇市重点高中的优秀学生的国旗下讲话演讲稿。 ren看过后，不觉感到此文所谈空洞，论证牵强，空有气势，实则毫无用处。 （“别杠，我不尬黑，这可能是我的个人观点，但我觉得既然是演讲，就不应该仅仅起到鼓舞人心的作用，空谈一些同学们早已懂得的东西，却不对同学们解决实际问题有所帮助，况且我的重心不在吐槽这位学长的缺点上，恳请您往后看。”ren在自己发表在B站专栏里的文章中这样写。） 老师一边说着“Ta的文章写得真好，你说你们这些初三学生写得出不？据说字迹还特别漂亮，体育美术成绩都还挺突出，真是全面发展的好学生。他的文章也是思想深刻，你们一定能从中得到启发。请dog同学朗读。”一边陶醉地观赏着此人只应天上有的文章，脸上的笑意绽放得仿佛是ren刚刚除草施肥过的花。 ren被吓了一跳，但没有当回事。 班主任和同学们继续看着优秀学长的文章，听着dog让ren有点昏昏欲睡的朗读。 他们看上去心情都不错。 成绩好的同学心想:“这位学长题材新颖，论据丰富，值得学习。作文的高分有盼头了。”（如饥似渴） 成绩不好的同学心想:“哇，Ta的文章好高大上呀，我看不懂，但我大受震撼，老师果然英明，是不是优秀学生都如此厉害？”（一脸崇拜） 老师看完文章，又细细观赏着同学们的反应，它看上去对同学们的服从甚是满意。 ren心想:“既然他们想看，给他们一点有慰疗效果的鸡汤倒是不错。我觉得dog的催眠曲也挺优质。” 老师注意到ren对这篇文章并不上心，脸色顿时由流光溢彩、五色交辉转为毫无生机的灰，大步走下比地面高三十公分的讲台，（气得险些被绊倒）对ren怒气冲冲地说:“ren，你好歹也是区排名靠前的学生，怎就这点耐心？怪不得成绩忽上忽下！多棒的人生道理都不听！这种ren，只会越学越差！” 老师又背过同学们，走上高高的讲台。教室里充斥着轻声的对ren的不满和嘲笑。老师转过身，眼睛冷冷地扫过骚动的同学们，同学们顿时停止了窃窃私语。它背过同学们，又开始两眼放光地盯着屏幕上的文章看。dog再一次开始朗读。 ren越来越懵了。她假装认真地呆滞地看起那篇文章来，却在那块屏幕上观赏起ren和dog们的倒影，一块清明一块模糊。