菏泽艺考生文化课语文基础差怎么补救？
在高三阶段，大多数学生的学习目的不是为了打好基础，而是为了复习和巩固所学的知识。高三的学习状态比较忙，对于语文基础差的学生来说，需要适合自己的学习方法，才能有效提高成绩。那么高三语文基础差怎么补救呢？高三语文基础差如何补救？
1.课后要有适当的练习时间
语文作业往后排是很多高三学生的坏习惯。为了保证做题的效果，语文老师布置的语文作业往往是精心挑选的，不会太多。因此，语文作业永远无法应付，心不在焉地做作业通常是无用的。做作业的时候要知道新题、老题、差题、好题的区别，在做题的时候培养好习惯，好思维，才能以一当十，以不变应万变。
2.分板块学习
语文试卷中的问题应该分为几个部分。比如文言文是一个板块，材料题是一个板块，语言理解的选择题是一个板块，语言理解的大题是一个板块。然后选择一个板块，一直学习这个板块，一直写，期间不要回答。练习到差不多的时候，就可以回答了。理解答案后，再写另一个板块。这是一个查漏补缺的过程。高三语文基础差的学生在使用这种方法之前，首先要了解自己的薄弱板块。
3.提高写作能力
写作的基础是材料和思路，平时要多读多积累。高三学习比较紧张。时间也很有限，所以要快速阅读，这可以体现在材料的积累上。
有了积累，可以多看看那些优秀的作文和往年的满分作文，找到写作的思路，多写作，学会借鉴、运用，只有这样才能不断提高写作能力。
4.养成背诵诗文的习惯
背诵是词语的积累，形成语感，学会表达的重要途径。背诵时要力求准确、熟练，及时复习。不死记硬背。不丢三落四。特别注意默写时理解要求。认真书写、严格检查，做到准确无误。语文基础差的学生在学习时，一定要对自己有认识，了解自己的学习状态，知道自己有哪些不足，这样才能更好地补救和复习。
