帮助少年犯改变：家长真正需要考虑的
少年犯可能认为他们自己没有什么需要改变的。
少年犯经常把自己描绘成受害者。
那些与少年犯一起工作的人可能会发现自己处于守势并开始怀疑自己。
任何在少年看守所实际工作过或直接为犯罪青少年提供社区咨询的人都知道，支持这些目标要比实际与拒绝咨询或治疗的男孩和女孩一起工作要容易得多。他们的存在。
最典型地，少年犯直截了当地表示他们不需要改变自己。
与罪犯合作要求他们最终为自己的行为负责。这不仅仅需要承认他们做了一些导致他们担心的事情。他们的主要遗憾是被抓到，而不是因为犯罪。
年轻的惯犯缺乏同理心，只有最基本的伤害概念。他们认为自己是受害方。我记得一个少年说：“我知道这家伙错过了他的东西。但我是那个必须花时间做的人。”即使一个年轻人选择承认他对父母或其他人感到失望和伤害，他也可能会继续这样做。对后果的一时后悔与经历悔恨不同。
心理健康从业者可能会听到他的年轻客户感叹自己受到的待遇多么不公平。这些男孩和女孩对一个无法满足他们不切实际的期望并证实他们对自己的夸大看法的世界感到愤怒。他们向父母、老师和同龄人倾诉不满，并谴责其他阻挠他们计划的人。
少年犯有很多方法可以尽量减少罪责。他们声称他们被误解并受到不公平的指责。他们声称其他人误导了他们，他们不知道自己在做什么，他们在为自己辩护，或者他们遇到了他们没有预料到的事情。总的来说，他们的方法是为评估者或治疗师提供他们认为会让他们满意的任何东西。
少年犯可以成为转移注意力的大师。他们会选择一个他们认为会引起评估者或顾问兴趣的话题，以避免他们认为不愉快的话题。某位青年一直跟我谈起他“虐待”的父亲，他说他从不听他的话，也不关心他。事实是，当他的母亲全职工作时，他的父亲承担了监督他的责任。他撒谎，在他不顺心的情况下破坏了房子里的财产，拒绝做作业，并威胁要对他认为背叛了他的人进行身体伤害。他坚持将焦点从他的行为转移到他父亲所谓的缺点上。（相比之下，他的兄弟并不难管理，并且与他们的父亲关系很好。)我与父亲的接触表明他与所描述的暴君完全不同。相反，他给人的印象是温文尔雅，宽恕的人对这位少年逃学时所走的道路感到绝望，与陷入困境的孩子一起出去玩，并且忽略了帮助他考虑自己行为的潜在后果的尝试。
少年犯蔑视心理健康专业人员，除非他感觉到这个人可以“帮助”，他的意思是把他从不愉快的情况中解脱出来。
少年犯采用一连串训练有素的策略，旨在让其他人蒙在鼓里。模糊性是其中之一。当罪犯用“我不知道”、“也许”、“在某种意义上”和“你可以这么说”来回答非常具体的问题时，雾似乎充满了房间。另一个强大的策略是拒绝说话。通过关闭，少年避免了自责。然而，作为一种控制策略，沉默可能有更广泛的目的。如果他不说话，互动就会停止。
少年犯根据情况调整他的行为。一名14岁的逃学学生被指控拥有“武器”并破坏了公共财产。他在家里完全无法控制。让他说话并不难。他会扑通一声坐在椅子上，喋喋不休地谈论他的父母，尤其是他的母亲，他把她描绘成严厉、无知、干涉和过度保护。我试图让他讨论什么可能促使他的母亲表现得像她那样，但被拒绝了。“你不明白，”他一遍又一遍地告诉我。指责别人“误解”是这样的年轻人的另一种策略。它将焦点从年轻人实际做了什么转移到了面试官的“困惑”上。通过采访他的母亲，在抚养另外两个孩子时，我了解到了她和她丈夫的应对方式。她害怕得带着钱包上床睡觉，以免孩子偷她的钱。她每天都在为上学而争吵。
大多数少年犯认为没有理由改变自己的任何事情。他的“问题”是其他人。在拘留期间，他有很多时间思考。一个孩子曾经沉着脸对我说：“你是对的。你能帮我对自己感到厌烦吗？”（他在重复我在办公室访问期间使用过的一句话。）事实证明，他想做任何他想做的事，但不会被抓住。他评论说，上学、做作业和做父母想做的事“就像是一条拴在皮带上的狗”。面对失去自由的可能，他勉强承认自己需要做出改变，但不确定是什么。
当男孩或女孩面临他或她的行为的直接后果或担心更糟糕的后果即将到来时，可能会出现改变的脆弱性或顺从性。即便如此，让少年犯参与变革过程仍然是一项艰巨的任务。很可能，他想要改变的是更加小心，这样他将来就不会被抓住。与进出法庭和拘留设施的成年罪犯不同，他没有遭受足够的后果，以至于他认为自己需要改变任何事情。
改变的任务范围远不止是戒除犯罪。它需要帮助男孩或女孩学会以不同的方式思考，以便他或她消除已经根深蒂固的思维错误。
从事“改造”少年犯的男人或女人必须清楚地了解“改造”任务对罪犯的要求，以及对他或她的要求。辅导员会发现自己一次又一次地受到考验。即使他没有受到身体上的威胁，他的正直也会受到攻击。他对人性的看法和他对自己是谁的感觉将一再受到挑战。即使有社区支持和充足的财政资源，经历过这项艰巨任务的男人或女人可能会觉得他或她正试图用水桶赶上潮流。
如果你需要对少年犯进行帮助，那么建议你了解上述内容，而不是简单的阻止他，而是帮助他现实地认识自己。
