全面解读RCA皇艺和IC帝国理工大学双学位项目GID全球创新设计有哪些亮点？

2022-03-09 16:16 作者:UXD尤克斯国际艺术中心 0人读过 | 我要投稿

全球创新设计 Global Innovation Design（GID）是一个由 RCA 英国皇家艺术学院和 IC 帝国理工学院联合创办的双学位项目，同时也是一个重视跨学科、跨文化的专业。GID 欢迎来自全世界所有地区和国家的学生，多学科、环境、文化背景下的学生可以为这个项目中的研究注入新鲜而充满创意的内容。本文 UXD 将从项目理念，课程结构和申请要求等方面，为大家剖析这一双学位项目的授课流程和未来趋势，对这一专业感兴趣的同学们不要错过哦！

- RCA皇家艺术学院 -

Global Innovation Design MA/MSc

全球创新设计硕士

1.项目信息

#Program information

院校：皇家艺术学院&伦敦帝国理工学院 / RCA&IC
专业：全球创新设计硕士 / Global Innovation Design
学位：文学硕士/理学硕士 / MA/MSc
总学分：360
合作机构：

普瑞特学院（美国纽约）

NEW YORK-The Pratt Institute

庆应义塾大学（日本东京）

TOKYO-Keio University

清华大学（中国北京）

BEIJING-Tsinghua University

南洋理工大学（新加坡）

SINGAPORE-Nanyang Technological University

2.项目理念

#Project concept

该项目相信通过创新设计可以实现经济和社会进步。因此，全球创新设计旨在提供一个学习环境，支持学生提出和发展创新理念，展示对文化差异以及全球和本地挑战的认识，同时考虑其对商业、社会和环境的影响。项目运用一种协作方法，让来自多学科的团队，甚至可能还与商业、公共和非营利部门合作伙伴一起共同应对现实世界的挑战。

GID 毕业生是独特的创新者，其全球文化意识与设计、技术和商业技能的结合是强有力的。GID 毕业生可以成为国际创新企业家，也可以成为领导企业创新战略的创意、设计或工程总监。

3.教学目标和成果

#Educational goals and achievements

1.教学目标

培养学生成为一个独特的、有自我驱动力的设计领导者和新兴全球环境的变革者。
为渴望发展自己实践能力的学生提供独特的多学科、多文化的跨国教育体验。
汇集了世界领先机构的专业知识和资源，在设计、工程、技术、文化、商业和工业层面提供丰富的学习机会。
培养创新者和未来的设计领导者，运用高层次的理解、创造力和技能来应对 21 世纪的关键社会、环境、文化和经济挑战。
鼓励和促进机构之间的国际合作，以加强研究生教学中的学术合作，并开展合作研究活动。

2.学习成果

A. 智力参与

开发创新的想法，挑战对实践和学科的理解。
展示对多元文化、历史和当代辩论、最新技术以及它们与实践的关系的深入理解。
展示对设计科学以及研究原理和方法的深入理解，并将其有效地应用于自己的实践。
有效地阐明和辩论作品制作中涉及的知识和技术过程，及其更广泛的道德和背景影响。

B. 技术技能

制作高水平的作品，展示思想和创造力的深度，以及选择和应用适当方法和工具的技巧。
学习对技术、材料、流程和环境的使用，以便巧妙地实现和发展想法。
掌握创作、展示和记录作品所需的技术技能。
通过原型设计、测试、验证和模拟，批判性地评估项目的影响潜力。

C. 专业发展

通过设定目标和有效管理时间、合作者和资源来指导学生的学习。
作为多元化社区，积极和负责任地鼓励成员的参与。
通过自我反省和对价值观，技能的理解，来定义自己的职业身份。
展示学生的实践如何受到全球和多学科观点的影响。

4.学生将会学到什么？

#What will students learn？

GID项目由两年共六个学期组成。学生在伦敦度过四个学期，在东京和纽约或北京和新加坡的合作机构交流两个学期。交流路线是在学生申请时在personal statement中需要填写的，面试环节中面试官也会问你相关倾向。需要注意的是普瑞特艺术学院一般有人数限制，所以假如交流人数已满，学生可能被分到另一条路线。现在的offer上会写明学生的路线，避免入学后对路线选择问题的争端，如果学生不接受路线调整，可以不接受offer。GID1和GID2分别表示项目的第一年和第二年。

项目分为八个学习单元，为了鼓励对不同活动的探索，每个单元都被分解为单独的模块、项目和作业。

1-2 Applied Engineering Design

在本单元中，学生将学习一系列核心工程原理，并通过学习物理计算和工程实施，探索如何将它们融入创新实用的解决方案中。10/20

1-2 School of Design Platform (Grand Challenge)

在这个单元中，来自RCA设计学院的学生会参加一系列讲座和研讨会，以研究设计的原则、技术和实践，最终完成一个多学科的集体设计项目。10/20

1-2 Critical Historical Studies (CHS)

本单元中学生需要提出一个知识框架，在这个框架内，他们需要在理论和实践之间建立连贯的关系。15/30

2-3 Global Innovation Design Theory and Methodology

在本单元中，学生将学习一系列概念、工具和策略，这些概念、工具和策略将使学生能够通过了解所在领域的新兴环境、技术和战略来进行严格、有意义的设计工程探索。15/30

1-3 Vision

通过询问学生的动机、技能和兴趣，以明确个人目标和可能在GID旅程中探索的项目主题。Vision是学生在开放式和自主设计研究中培养技能，探索激情和兴趣，并确定在创新、设计和工程方面的个人优势和劣势的地方。10/20

3-4 International Project

在本单元中，学生将探索新的文化维度如何影响自己的工作和实践，并为GID合作机构的一系列文化背景提供解决方案。10/20

3-4 International Partner Residencies

本单元概括了学生在加入海外GID合作机构的课程时所承担的教学要素。15/30

5-6 Major Project

该单元旨在让学生由开放式问题和愿景出发，创造复杂、具有挑战性的多维项目来培养下一代全球创新领导者。30/60

第一年

在第一年的第一学期，清华等四个学校的学生也会和GID学生一起学习部分课程，这些课程大概占总课程的一半。其中Design Future和Design Psychology会教授设计未来和心理学方面的理论知识，可以应用到未来的设计中。还有一个一个月左右的项目叫Gizmo，老师会教授Arduino和传感器的知识，让学生运用Arduino和传感器制作一些小装置。

另外还有一个大项目Grand Challenge，它会要求所以设计学院学生一起参加小组合作项目。这个项目是与欧洲最大的粒子研究中心CERN合作的，具体是CERN提供硬件技术，所有专业的学生打乱分为5人小组。小组topic包括健康医疗、未来能源、未来网络和安全等。

第二学期主要针对设计技术进行讲解，会有帝国理工的老师开展Billion Dollar Question课程，教授关于经济和商业知识，比如Business Canvas，如何用商业角度看待设计问题等，而学生需要做一些相关项目。

GID1 London Core：

前两学期的教学主要集中在设计理论和方法、物理计算、创新、交流和视觉创造上。这是通过一系列以设计为主导的项目和Applied Engineering Design, Global Innovation Design Theory and Methodology, Vision, School of Design Platform (Grand Challenge)等项目来构建的。

GID1 CHS：

GID硕士课程的一个关键要素是让学生有机会以与自己研究相关的反思性理论为主题撰写书面作品。

GID1 Partner Residency：

第一学年的最后一个学期将在东京庆应义塾大学或北京清华大学进行为期一个学期的实习。学生将参加其所在机构的当地课程，将获得的学分转换进“International Project”单元内。

第二年

GID2 Partner Residency：

第二学年的第一学期在纽约普瑞特学院或新加坡南洋理工大学进行为期一个学期的实习。学生将参加其所在机构的当地课程，将获得的学分转换进“International Partner Residencies”单元内。

GID2 Professional Development：

旨在完善学生的工作和专业发展的两个学期。在最后两个学期，GID学生将返回伦敦完成最后的"Major Project"单元，该单元侧重于培养学生的专业设计实践能力。

Critical Historical Studies (CHS)：

在RCA攻读硕士学位的第一年，将学习批判性和历史研究课程。这一课程包括由CHS导师团队领导的讲座、研讨会和阅读小组，目的是鼓励学生跨越与艺术和设计学科相关的当代和历史主题，进行辩论、理解和自我表达。

课程允许学生从两种评估途径中进行选择:

学位论文：CHS学位论文是一篇关于特定主题的书面作品，其形式为4,500至7,500字的带有配图的文章。论文提供了一种全新的表达机会，以扩展的书面形式探索、表达和测试学生的想法。

文本组合：文本组合是关于特定主题或相关主题的较短文本的集合，提交内容的形式为3到6篇文本，共构成4,500到7,500个单词。这一途径为学生提供了通过不同写作模式探索和表达自己的研究的机会，文本组合可以在课程结束时完整地提交，也可以分两个阶段（1月和3月）提交，以允许学生错开工作量。

合作机构：

GID学生将在国外度过两个学期，并作为本地学生在合作机构中学习，但有时由于当地和国际旅行的限制，如果出现不能参加的情况，项目将提供替代课程，以使学生能够达到学习成果并继续发展实践。学生将体验到独特的文化和教学模式，并接触到一系列独特的本地专业知识，这些专业知识将挑战和丰富学生的全球教育体验。

TOKYO – Keio University

庆应义塾大学

主办部门是日本东京庆应大学日吉校区的庆应媒体设计（KMD）研究生院。KMD的使命是培养具有自主创新能力以创造社会价值、超越特定学科和国界的媒体创新者。Keio GID项目的学生能够利用尖端技术并从事具有社会影响的项目，课程包括以下主题：

Entertainment Theory and Creative Strategy
Perception Aware Computing
Venture Fundamentals and Launch
Otaku Culture
Design for Empowerment and Social Change
Creative Conception for Transmedia
Brand-Driven Design Process

NEW YORK – The Pratt Institute

普瑞特艺术学院

主办部门是纽约市普瑞特学院布鲁克林校区的工业设计系研究生院。Pratt旨在培养对从概念创造和设计技能有更深入理解的设计师。该课程建立在对创造力、实验和创新的共同追求之上，通过一系列大大小小的项目进行探索，将思想转化为各种新的形式、系统和结构。普瑞特GID项目的学生能够通过与员工导师密切合作来培养自己的硬设计技能。课程包括以下科目：

Colour Workshop
3D Workshop
Immigration Studio
BioDesign Studio
Medical Device Design Studio
Uncommon Goods

BEIJING – Tsinghua University

清华大学

主办部门是北京清华大学美术学院。清华大学GID项目会带领学生探索社会设计，制造设计和文化传播的交叉点，目的是为渴望成为全球化世界的关键创新者和领导者的研究生提供独特的多学科教育体验。课程包括以下主题：

Design Management and Strategy
Interaction Design for Cultural Experience
Colour Material Form in Healthcare Applications
Sustainable Design
Industrial Design

SINGAPORE - Nanyang Technological University

南洋理工大学

主办部门是新加坡南洋理工大学（NTU）的艺术、设计和媒体学院（ADM）。ADM开设了一系列跨学科课程，旨在将创意人士塑造成杰出的艺术家、设计师、动画师、新媒体表演者甚至商业领袖，目标是解放富有想象力的头脑，将突破性设计作为生活中不可或缺的一部分。NTU的GID学生将通过深入研究新媒体、强调文化敏感性和新兴亚洲设计的项目来体验以研究为主导的实践课程。它的课程包括：

Research Methods in Art and Design
Products in an Asian Cultural Context
Issues in Product Design Practice
Visual Communication

5.学生将如何学习？

#How will students learn？

MA/MSc双硕士课程为期两年，分为六个学期。该项目采用体验式学习方法，并得到了各种其他学习活动的支持，包括系列讲座、基于技能的研讨会，以及指导团队和个人的工作人员和客座导师。

个人指导

每个学生在加入项目后都会被分配一个个人辅导员，学生可以定期与他们会面，并且可以在需要辅导员帮助的时候进行联系。这可以让学生反思自身的进步和学习中的挑战，还可以为学生在大学生活之外面临的任何个人问题提供帮助。

团队指导

学生在团队指导中将与各种工作人员和导师一起回顾他们正在进行的工作，通常包括一对一或四对一的互动，以增加对自己工作的不同看法，学生需要自己记录这些讨论的结果。

GID学生在课程中也安排了小组辅导课。这些课程会根据项目的类型、时间和阶段以不同的形式进行。他们通常由一名导师和大约10名学生组成的小组进行，有时其他导师也可能会加入。学生将参加指导之前最近几天所做的工作（例如研究结果、草图和模型）等进行展示，导师对其指导并提供总结反馈。

研讨会

研讨会由工作人员、学生和偶尔的特邀嘉宾主持。这些课程是了解其他同学的项目，同时也是测试新想法、发现错误、分享建议以及利用创新的绝佳机会。

正式审查

正式审查是GID学生的工作进度和达到标准的重要指标，预计所有学生都会参加，该项目的预期发展水平将在分发给学生的指导方针中进行解释。在评审期间，学生将向全年组和评审员介绍迄今为止的工作，审查人会根据标准做笔记并标记演示文稿。这些内容将在活动结束后与学生共享，对于关键审查点，可能会给出进一步的总结性书面反馈。

期中考试

期中考试检查并评估学生的进度。每个学生将被要求展示迄今为止完成的工作，并进行讨论。期中考试通常在除最后一年之外的每年5月底之前进行。完成本次考试后，项目负责人会起草一份简要报告，说明每个学生的项目发展、出勤记录和对他们学科的应用，包括任何其他相关观察。

这份报告将提交给RCA学术委员会，并建议学生继续或不继续他们的第二年学习。如果在期中考试中学生被认为处于不及格的边缘，则需要进行进一步的考试，以顺利进入第二年。

期末考试

期末考试将由一个学术小组对学生的主要项目以及一系列展示学生工作进展的工作进行评估，并由外部考官进行审查。

注意：GID期末考试委员会与RCA普通考试委员会的不同之处在于他通常由来自RCA和IC的相同数量的工作人员组成。有关个人评估的信息将在学年开始时提供给学生。

6.学生评价

#Feedback from students

GID与许多其他项目的不同之处在于，它旨在推动设计更多的社会议程，并真正从全球角度看待影响和变化。GID学生代表了非常广泛的学科和文化，他们对自己的工作充满热情、并不断探索学科边缘和自身的能力边缘。

项目正在就未来会是什么样子提出问题。它引导学生作为设计师的角色做出改变，并拥有全球化的视角，学生倾向于担任能够重塑他们所在的业务或他们所在的行业，甚至是整个设计方式的角色。

GID的学生会在包括东京、北京、新加坡和纽约进行学习，这让他们在探索新文化和发展新技能时获得了非常有趣的视角组合，并最终将这些知识带回伦敦融入进他们的最终项目。

因为GID是全球性的，所以它也是多样化的。为了解决不同的问题，项目需要一个多样化的人脉网络，他们将在不同问题上给予启发和建议。GID欢迎来自不同背景的学生，如工程、设计、建筑和艺术。

GID是一个非常令人兴奋的项目，而且非常具有挑战性。学生们必须不断地把自己推到自己的舒适区之外，他们突破了他们能力的界限，实践的界限，新学科的界限，这是他们以前没有接触过的。GID学生的一些工作是相当具有革命性的，学生将成为未来工业的领导者。

7.申请要求

#Application materials

语言要求：

IELTS：7 (写作部分不低于6.5)

申请材料：

作品集
300字个人陈述
一封推荐信
两分钟视频

联系方式：

Global Innovation Design

Darwin Building

Kensington Gore

London SW7 4EU

Tel: +44 (0)20 7590 4274

gid@rca.ac.uk

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