播撒爱的种子，收获爱的情怀——阜南县于集乡中心小学教师冯金慧

运营总监：鲍安常LJ007

2022年9月21日整理

冯金慧，党员，是阜南县于集乡中心小学教师，曾获得“阜南县优秀教师”、阜阳市优秀少先队辅导员”等荣誉称号，她热爱教育事业，用自己的行动诠释着一名洪洼教师一心扑在教育上的爱岗敬业的心。

冯金慧是一名普普通通的乡村小学教师，至2017年参加教育工作以来，勤勤恳恳，任劳任怨，勇挑教学重担，不仅在于集乡中心小学担任语文、美术课程，还主动要求去行洪区洪庙小学担任美术学科。冯金慧在教学中不断提高自己的教学水平和业务能力，她一面向骨干教师和老教师请教学习，另一面开展自主学习，她购买了许多关于教育教学的书籍，如：《教育学》、《心理学》、《语文教学》、《读书杂志》等书籍，平时教学边教边交流边学习，在教育教学工作中探索出一条自己教学的路子。日常，对待每项工作都认真做，不但按时完成，而且认真做到最好，她不仅得到校领导的信任和好评，也为其他老师树立了榜样。

在教育教学工作中，她真正做到了爱校如家，爱生如子，以情育人，以情感人，做到不懂就问，不耻下问。她充分利用课余时间钻研新教材、课标和课辅资料，把握课文的重难点，精心设计教学过程，板书设计，作业做到“一课一得”，善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，心中有教法，又注意能力的培养，师生双方积极性高，课堂气氛活跃，才能提高课堂教学效果，她的教学方法受到了同行们的关注，学生和家长的好评。

班主任是班级管理工作的组织者和领导者，作为班主任，在班中起着导航催发定向作用，她所主持班级能发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，全班学生能融为一体，班级工作蒸蒸日上，曾多次被评乡县级优秀班主任和班集体荣誉称号。

只有用真情打动学生，用真情关爱学生，才能得到学生的尊重和爱戴。2019年9月，学校将一个老大难班级交给了冯金慧，这让她压力重重，经过多少天的思考，越是这样的班级，越需要老师耐心加细心的呵护和管理，不论困难有多大，一定努力把班级管好。

班干部是班主任的得力助手，应充分信任他们，放手让他们开展工作，并悉心指导，让班干部感到老师是他们的坚强后盾，每次组织一些课外活动，如：主题班会、故事会、诗朗诵、课后服务的一些集体活动，都让班干部组织，说方案、定方案都安排的井井有条。平时教学中，也会出现个别学生落作业现象，为了扭转个别学生习惯，冯金慧采取“争红花”的集体行动，这部分学生所在的小组，由组长监督，若各组能按时完成作业交上来，各奖一朵小红花，挂在班级栏里，期末评比奖励。由于各小组学生的荣誉感被充分调动起来，每个学生都积极协助，通过这种实践，效果良好，同时，也被其他班级借鉴。

冯金慧深知，留守儿童远离父母，缺少关爱，必须填补这个空缺，每当留守儿童生日到了，她和同学们一起为留守儿童过集体生日，谁家的孩子有困难，学习差，冯金慧总是要利用午休和放学时间去家访，了解家庭生活情况，补差补缺，耐心辅导，还经常为困难家庭的孩子买学习用品，让学生感受到父母般的温暖。

撒下爱的种子，收获一定的果实。“看到一个个憨厚的留守孩子们开心的笑容，非常高兴，也非常地爱自己的学生。”冯金慧说。

多年来，冯金慧就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的情怀。

图文：于继礼

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