【科班组】老婆（3）

道友们，科班牛牛值得~（给自己点赞）

 

正文：

虽然非常想看戏，但毕竟是做老师的，得先考虑学生。赵小童进学习组的事，赵一博打算先跟李敏商量一下。在后陡门这群人里，李敏比李耕耘还像个领导，事事都往前冲。但是他也发现李敏其实是个心思细腻的女孩儿，表面上很强势，实际上一直在留心所有人，像个大姐。

赵一博对后陡门的孩子一向是有话直说，他支教的时候就意识到，孩子们不仅不能欺骗也不能小看，在孩子面前说话弯弯绕绕的，会暴露大人的不诚恳和无知。

李敏听说赵小童要加入，没有任何反应，好像是太吃惊了。

赵一博以为她不同意，说：“文科是整个学习小组的短板，赵小童文科上强，他加入以后你们就好好地跟人家学习，争取早日把文科成绩提上来。”

“他真的主动要求加入学习小组？”李敏根本没听到赵一博说了什么。

“真的。”

“太好了。”李敏拍拍手。

赵一博喝了口茶水，忍不住想八卦一下：“赵小童、李耕耘，他俩是不是有矛盾？”

李敏像个小大人一样，两条眉毛拧到一起。“不知道，他俩有事儿也不跟别人说。唉，愁人。”

赵一博差点儿笑出声，低头装作捡东西。

“赵小童入组地事儿你费点儿心。咱们的目的是把中考成绩提上来，其他的在考试面前都先放放。我听说你们平时还打架，这个毛病也得改了。”

李敏点点头，说：“我也是这么想的。”

 

有李敏支持，赵小童的加入更加顺利，没有引起多少波澜。赵小童也不在意别人怎么调侃他，也不跟大家打招呼，径直走到李耕耘身边，跟他坐了同桌。

真坦然。少年人少有的气场。

教室里的气氛变得有些焦灼。赵一博调节气氛的方式就是：发卷子。今天是语文卷，后陡门学习小组顶级大杀器。赵一博本来想请语文组的老师过来指导学习，但老师们都太忙了，根本没有时间。而且学习小组的事，大多数老师也不愿意组织。现在，他就把希望寄托在赵小童身上了。

不过，跟赵一博预想的方向不太一样。第一天还不明显，第二天竟然有人主动要求做语文卷子，平时可都是避之不及。第三天，赵一博还没进教室就听到背课文的声音。然后，赵小童一到，背课文的声音突然就停了。

哦，是比上了啊。这种场面还真不多见。

赵一博是师范专业，看过不少论文，也在很多学校参观、实习过。这样的学习氛围是很少见的。一般情况下，越是成绩差的学生越难对学习产生兴趣，而且成绩好的学生很容易被其他同学孤立。后陡门的学生不会孤立成绩好的人，像语文好的赵小童、数学好的李敏，都是学生里有威严的领导型人物。后陡门的学生也不会因为成绩差就不喜欢学习。

真好。赵一博在心里默默祈祷，这群少年人未来的路顺利一点。

 

周末放假时，李耕耘没回家，在操场背课文。赵小童也没走，在图书馆看书。

午饭时间，食堂不开，俩人打水准备泡面的时候碰上了。

“吃了么？没吃我请，泡面。”赵小童说。

李耕耘也不客气，跟着赵小童去他宿舍。

整个宿舍楼好像就剩他俩了，非常安静，静得诡异。

赵小童必须拿碗泡面，底下垫点儿青菜，打个鸡蛋，看起来健康一些。李耕耘坐在一旁等，一边等一边默背课文。他现在看到赵小童就想背课文。

“学而不思则罔，思而不学则殆，劳逸结合懂不懂？”

“我看见你就想背课文。”

“咋，我长得像课文啊？”

“你长得跟书里得老红军差不多。”

赵小童从床头翻出一本余华的《活着》，说：“这人的小说看着带劲，写的都是大白话，你拿回去看看。”

李耕耘接过小说，摸摸封面，瞅瞅封底，说：“你还有时间看小说，学习好就是不一样。”

赵小童笑了：“不看小说怎么学好语文呢？你以为平时学的课文不是小说？”

李耕耘有点儿惊讶：“你把课文当小说看？”

“大部分课文本来就是小说，你不记文体？”

“拿起语文书我就脑袋空空。表现手法、思想感情，背得头晕。”

“真是猪脑子不开窍，吃饭。”

正吃着，李耕耘小声问：“你来学习组，他们不欺负你？”

“欺负啊，所以我现在不敢回家啊。”

李耕耘歪头看他，赵小童也正冲他笑。

“你小子没心没肺的。”

“老婆。”赵小童轻轻叫他。

李耕耘突然想起刚入学的场景。

 

刚到山联村中学的时候，李耕耘还没开始长个，白白嫩嫩，又瘦又小，排队总是站第一个。赵小童当时已经挺高，排队总是在最后一排。他们不在一个班，也不在一个宿舍，是在篮球队认识的。

赵小童一直很照顾他。李耕耘从出生到初中，都没跟父母相处过多长时间，但赵小童又像爸又像妈，让他觉得很温暖。他很喜欢这种温暖的感觉，很喜欢和赵小童在一起，即使什么话都不说，各忙各的，也觉得很自在。

他也尽己所能地对赵小童好，有好吃的好玩的总先想着他，时间久了，就有些好事的人说他是赵小童老婆。山联村里也有男人给人家当老婆的，大人们都看不起他们，小孩子心思怪，一面学着大人骂，一面也知道了男人之间过日子的事儿，更觉得恶心了。

李耕耘觉得赵小童长得好、成绩好、体育好，这种人不会找男老婆。

 

“你觉得我老，还是婆？”李耕耘敲敲碗，说。

“没事儿，就是想这么叫你。”赵小童吃饭很快，几句话功夫就见底了。

“慢点儿吃，伤胃。”

“你这两句可太像个老婆了。”

“滚。”

 

赵一博假期也没地方去，他听宿管大爷说李耕耘也没回家，就想着叫出来一起打球，没想到李耕耘不在。赵一博正要离开，闻到泡面味儿，跟着味儿来到赵小童宿舍。

“耕耘，你在这儿啊？小童也在。你们吃什么呢，这么香？”

“泡面。赵老师要不要也来一包？”赵小童答道。

“这怎么好意思呢。”赵一博说着，拉了个板凳在李耕耘旁边坐好，等着吃泡面。

赵小童看了他一眼，出去洗碗去了。

赵一博一边拆了赵小童的薯条，一边问李耕耘：“你俩关系还挺好啊？”

“一般吧。”

“薯条真好吃。”赵一博继续说，“上学期间的朋友是人一辈子的财富。我希望你们都能好好的。”

“我知道，谢谢赵老师。”

“我看你最近情绪不太好，是不是压力太大了？”

赵小童刚好洗完了碗回来，抢答道：“他不打算升学了，想出去打工又不好意思跟你讲。”

李耕耘瞪他一眼，闷头吃面。

赵一博拍拍李耕耘，说：“现在说这个话还是早了点儿，不用急着做决定。不管升学还是打工，我相信耕耘都能做好。”

真是城里人，就会说漂亮话。也只有李耕耘这样的傻子会信。

赵小童把之前没吃完的粉包也加赵一博碗里，想咸死他，李耕耘看到了也没说话。因为赵一博吃饭口味很重，当年在后陡门支教的时候，赵一博把他家的咸菜全都吃光了。

果然，赵一博对泡面非常满意。李耕耘看赵小童计谋落空后生闷气的样子，低着头偷偷笑。

饭后，三人一起听听歌，看看书，打打球，一下午很快就过去了。返校的学生越来越多，校园里变得热闹起来，李耕耘和赵小童混在热闹的人群里，异常安静，很快就找不到了。

 

新的一周刚开始，就有人到校长那儿去告状，说赵一博只管学习组，上课不认真。校长把赵一博叫去谈话。

赵家沟一个染了黄毛的男生带头，把后陡门的人堵在走廊里，也不知道为了什么事，突然打起来。不知道谁喊了一声“老师来了”，所有人一下子散开，好像无事发生。

喊叫的是赵小童，他来的时候刚开始打，他一喊人就散了，没人受伤。只是李耕耘护着别人，挡在最外面，身上挨了几下。赵小童架着李耕耘回教室，其他人在后面跟着。

学习组等了很久，赵一博没来。一个女生小声哭起来，李敏一边发愁一边安慰她。李耕耘走上讲台，说：“咱们不能光靠赵老师，得靠自己。”

“没错。”“对！”应和声此起彼伏。

“从今天起，李敏安排每天的学习任务，咱们设几个学科代表，学科代表负责每个学科的复习计划。李敏负责数学，赵小童负责语文……”

“那你负责什么？”寸头问他。

“我负责体育，我带大家晨跑，每天三公里。”

“不要啊！”教室里传出一片哀嚎声。

“少废话，明天早上六点操场集合，迟到的罚抄语文书。”李耕耘放狠话。

“不！”“赵老师，救命！”

 

李耕耘原本并不是一个会主动管事的人。赵小童想起刚认识的时候，在一个球队里，他和李耕耘凡事都不喜欢往前凑，也是因为这，两个人才慢慢熟起来。一开始李耕耘个子低，教练也不重视，他就自己偷偷练。后来，他的个子突然窜上来，只比赵小童矮一点儿，就成了教练的重点培训对象之一。教练一直希望从他们两个人里挑一个出来当队长，赵小童每次都当作没听到，李耕耘熬不住教练劝说，最后答应了。

从李耕耘当上篮球队的队长，他的日子就变得很难过。篮球队里大多数人是赵家沟的，他们对李耕耘不服气，总是挑战他的权威，在各种场合让李耕耘难堪。最后把李耕耘给整出了篮球队。

赵小童就一直在旁边看着，他等着李耕耘向他求助，结果，等到最后，他走了。

神经病！

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未完待续

【科班组】老婆（4）

北极圈的每一天~

正文：

慢就是快。山联村里的大人总说这句话，以前李耕耘不懂，现在他有点儿明白了。

很多事，都是在慢中才能很快做完的，很多事越是慢慢地、一点一点去做，就越快见成果。比如学习上，从前总是学得很着急，又怕又慌，仍是学不会；当大家慢下来，进入到一定的节奏，不急不躁、不慌不忙地，一天学进去一点很基础的东西，反而很多难题一下子就解决了。再比如交往上，不需要急着去认识谁，不必担心会错过谁，逝者如斯夫，不舍昼夜，但总会沉淀下来几个朋友，比如后陡门的兄弟，比如赵小童。

他也不确定跟赵小童算不算朋友，就觉得这人面冷心热，挺可靠。但他和赵小童不是一个村的，不见面的时候谁也不会主动联系对方。以后升学估计也考不到一所高中，到时候人和人不就自然分开了么？注定会分开的朋友还算是朋友么？他幼稚的脑袋瓜还处理不了这么复杂的问题，只是感觉很烦。

走向未来的每一天，都距离分道扬镳更近了一点。

 

赵一博以前也不觉得自己是个听不进人劝的犟驴，但是今天不管校长怎么说，他就是咬死了不松口，哪怕是累死也要把学习小组搞下去。

“赵老师，你如果真的想带学习小组，可以到重点班。”校长是个很温和的人，已经六十多岁了，他说，“有两个班对你的学习小组很感兴趣，到我这儿来问过。”

“说来说去，就是不能带后陡门？”

校长说：“后陡门有几个成绩还不错的，可以留下来。”

“但我还是不明白啊，校长。”

校长无奈地说：“有啥明不明白的。小赵，你还没毕业，又是大城市来的，对咱们村里不太了解。而且你待的时间也不长，就是代课半年而已，轻易不要有大的尝试，不然，其他老师、学生、家长，都会有意见了。”

“现在干教育阻力这么大么？”

“可不是么？”校长苦笑，“现在这教育越干越不像教育了。以前教书育人是第一位，现在嘛，教书育人几乎是最后一位了。光是应付家长、各种学习任务和检查，都累死了，老师们也没精力搞别的。以前人听老师的，现在，个个都觉得比老师懂得多，谁还听老师的？传统教育就是这么回事，老师的权威没了，学校的工作就很难自主开展。我们要重视家长的意见，照顾学生的情绪。”

赵一博这一天也接到不少家长电话，都在问他“为什么不好好上课跑去给差生补课”。赵一博解释了一天，感觉比连上八节数学课还累。所以他深有体会。

“校长，你看这样行不行啊，学习小组就让学生看着搞，我呢，不过去，但是他们有问题问的话，我，还有咱教研组的老师们，就给解决一下。怎么样？”

“我说了半天就是这个意思啊。不是不让搞，是别搞得太张扬。眼看就要中考了，千万别再出事儿了。”

赵一博憨笑两声，说：“不好意思，我没整明白。不过，这么下去真的好么？有没有可能，化解一下学生之间的矛盾？”

“你还是没懂，问题不在学生之间，从学生入手是治标不治本。而且，现在已经算是好的了，赵家沟的跟后陡门的现在能玩到一起，学到一处，就是个了不起的进步。但，咱不能急，这个事儿得慢慢来。咱一急，可能连这点儿希望都没了。”

“好的，我明白了。放心，校长，我后面肯定听你的。”

“时间不早了，你也早点儿回去忙吧。不管怎么说，你给学习小组开了个好头，几个重点班这个星期都打算试试，到时候你给大家分享分享经验教训。重点班成绩好，事儿少，会轻松很多。”

 

赵一博满嘴答应，然后拖着疲惫的身子回到办公室。他一天没去学习小组，也不知道怎么样了，但是他这副吃了败仗的落魄模样，也不想让孩子们看到。

喝口水，打开台灯，赵一博开始批改今天收上来的作业。他带的是七年级的几个后进班，作业写得是一塌糊涂，改起来很费劲。突然，响起了敲门声。

“请进。”赵一博习惯性地喊了一声，头都没抬。

来人也不说话，静静地走到赵一博面前，他抬头一看，是李耕耘。

“耕耘啊，有事儿么？今天太忙，也没去学习小组，刚好你来了，跟我说说今天的情况呗。”

李耕耘把学习小组接下来的打算和今天的学习情况汇报给他。但是说话没有条理，有时候前面说了后面忘记，又重说一遍。总之就是想让赵一博不用操心他们。

赵一博艰难地撑着脑袋听完了，说：“你找个凳子坐下说。”

李耕耘听话照办，找了个板凳坐下来，说：“说完了。”

“你真打算带大家晨跑？”赵一博笑问。

“真的。我觉得我们需要纪律。”

好严肃，有点儿可爱。

“如果做不到呢？”

“那就散伙。”

赵一博皱起眉头，不太赞同，但是，现在是李耕耘主动把学习小组扛起来了，他不能干涉太多。就好像很多家长都会对老师指指点点，搞得老师正常的工作都进行不下去。这时候，他应该支持李耕耘。

“我觉得你现在越来越像李晓晨了。”

李晓晨比李耕耘高一届，本来是能上高中的，但是父母突然病倒，家里无法支持他继续升学，就当兵去了。李晓晨以前是后陡门的领头人，特别像个大哥，总是充满活力，带领大家做了很多事。李耕耘没说话，他就是在学李晓晨，没想到被赵一博看穿了。

“就先这么来吧。我说过学习本来就是自己的事儿，老师能给的帮助很有限。你们能有这种不服输的劲头，已经胜过很多人。要对自己有信心，别因为现在成绩差点儿就自暴自弃。”赵一博说话特别快，有时候会让人觉得他不是真心的。但有时候，他一句话就能把人镇住。

“以后，我跟你们一起晨跑，我听你指挥。”

 

李耕耘期待着大家第二天晨跑看到赵一博时的惊讶表情，心满意足地睡了。然而，他睡过头迟到了，最后是赵小童带队跑了三公里。自己立下的规矩自己必须遵守，李耕耘这一天课间都没上厕所，闷头抄语文书。这么一来，大家都打心里接受了晨跑的安排。没有人抱怨累、不合理，也没有人讨价还价。

赵小童说李耕耘是“玩弄人心的高手”，气得李耕耘两天没搭理他。第三天，李耕耘有题不懂，不得不向赵小童低头。

赵小童扫了一眼，说：“这不是才考过么？常考的文言虚词就那么几个，都讲了多少遍了，你上课睡觉呢？”

“你讲不讲？不讲我问别人。”

“你别动不动就急。我不是不讲，是觉得你这么学不行，记不住，白费力气。”

李耕耘也发愁，但是他确实看不懂文言文。“古人说话太别扭了。”

赵小童笑了，说：“古人也不这么说话。古人说话跟咱们方言差不多，每个地方都不一样，但是写下来全国各地得是一个样儿，不然没办法交流。现在普通话普及了，写的和说的也就一样了。”

“是么？好神奇。”

“是啊，你多看看书就知道了。古时候十里不同音，如果不是秦始皇把文字统一了，各地方的人很难沟通，也就很难形成大一统的局面。”

李耕耘仍是不解：“现在又不是古代，为什么还要学古文？”

赵小童笑了，说：“你还真是傻得可爱。你以为现代汉语是从哪儿来的？当然是从古代来的，从古文里来。你学一样东西，不知道它的来处，只想奔着去处，肯定走不了多远。我看书上说，不学文言文，汉语可能过个几十年就消失了。”这最后一句是赵小童自己瞎说的，反正李耕耘也不会怀疑。

“消失了？那到时候，人和人怎么交流呢？”

“不知道，也许是通过意念吧。或者换一种全新的语言。或许就不交流了。”

李耕耘不能想象没有汉语的世界，他突然觉得文言文没那么难懂了。虽然他不爱说话，但是，这个世界的一切，其实都是以汉语的形式呈现给他的，比起看到画面和听到的故事，方方正正的汉字总能给他更精彩的世界。

汉字没有生命，却时刻向他描绘着、解释着这个世界。现代人特别看重理科，总是说世界是由数字组成的。但是数字构成的世界是纯理性的，没有感情，冰冰冷冷，文字构成的世界却多姿多彩。李耕耘模模糊糊地感觉，没有文字的世界，或许人连基本的情感都没了。

赵小童从书包里拿出一本砖红皮的《红楼梦》摆在课桌上，说：“你语感太差了，看看这本书吧，很多白话，不难读。”

“这么厚……”

“厚就对了。你知不知道古人学语文要看多少书？你想过没，为啥人家能学会文言文你学不会？”

“我看《水浒传》行不行？”

“不行！”赵小童说，“看什么《水浒传》，你想落草为寇啊？”

“切，难道我看了《红楼梦》能变成贾宝玉么？”

“我管你变成什么，别变成林黛玉就行。”

“林黛玉怎么了？”李耕耘看过87版《红楼梦》，还挺喜欢林黛玉。

“命苦。”

确实。李耕耘把那本红皮的《红楼梦》收进书包里，他想知道命苦的林妹妹在书里过得怎么样。

“好好看，看完记得还我。”

“知道了，小气！”

这么没头没脑地说了一会儿话，李耕耘的脑子好像突然开窍了，先前怎么都看不懂的题目和答案解析，现在都能理解了。

赵一博也经常说，很多时候同样的话从不同人嘴里说出来是不一样的。他觉得确实是这个道理，同样的话赵小童说他就能听懂，上课的时候，他总是听不懂，又不想去问，甚至不知道怎么问。

“我好像理解了，我觉得你比老师讲得好。”

“那是当然，你们班老师水平太差了，还不如听网课。”赵小童靠在李耕耘身上，小声说，“你好好学习才能遇到好老师，成绩越差，遇到的老师也越差。”

“赵小童，你觉得我能考上高中么？”

“必须的，你又不傻。”

李耕耘也在心里给自己打气。他相信赵小童的每一句话。

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未完待续

【科班组】老婆（5）

正文：

李耕耘不知道别人是怎么学习语文的，但是，当把很多语文知识跟赵小童联系起来之后，那些反复抄写、背诵几十遍的考试资料就能被记住。赵小童像是一个大魔法师，让很多知识点都有了生命和故事。那些经常判错读音和字形的常见错别字，每次看到都会想到赵小童讲题时说过的话，自然就避开了。

赵一博说过的话他也都记得，李晓晨说过的话他也都记得，因为这两位都是他特别喜欢的人，他尊敬的老师和村里的哥哥。现在，他生命里除了家人之外的重要角色又多了一位，赵小童。未来，赵一博、李晓晨、赵小童都会离他远去，各自追求不同的人生，所以他更需要这可短暂相处的幸运的每一天。

赵小童并没有李耕耘那么多情和乐观，在他看来，李耕耘的语文成绩还是太不稳定，尤其是作文，很容易丢大分。他是一个做事非常有条理的人，为了给李耕耘还有后陡门其他人提作文成绩，他买了一些参考资料，又在网上找了几篇论文，看了一些研究语文的专家老师分享的教学心得，花了两三天时间列出一个阶段性作文提分计划。

当然，他本人也很享受这个过程，在教别人之前他首先要学到更多，这也是他决定在学习组常驻的原因。班主任老师怕学习组的“差生”影响他的成绩，找他谈话。他没有跟班主任解释太多。在他看来，大人并不能理解孩子的世界，老师也并不完全知道学习是怎么回事。他带着后陡门的人学语文，后陡门的人也会想方设法帮他提升数学成绩，他们都觉得教别人学习是巩固自己知识基础的好办法，这种既能帮助别人，又能提升自己的好事，想来也不多见吧。所以班主任不能理解，在班主任看来，赵小童多花一点儿时间在别人身上，就会少花一些时间在个人学习上。但实际上，这两件事并不冲突。

尤其是每天看着李耕耘这个笨蛋抓耳挠腮地做阅读理解，都让他觉得心情愉悦。

学习组的几个学科组长每天学习结束后会在一起开个小会，统一安排第二天的复习计划。开会的时候赵一博会过来旁听指导。

赵小童拿出自己的作文提分计划，每人发一份，然后说：“我想用一个月时间重点突破作文。作文占分比重大，而且对语文的其他题目，比如阅读理解、基础知识部分都有直接影响。现在还有时间，可以集中一个月搞作文，如果效果不好，我们还回到常规复习。”

李敏说：“想法很丰满……”

英语组长接着说：“现实很骨感。”

赵一博问：“为什么这么说？”

李敏说：“加上小学，我们学了快九年作文，到现在两百字都写得想吐。”

“你平时话不是很多，怎么写不出来？”赵小童难得接李敏的话，其他人还楞了一下。

李敏却很自然地回道：“平时话多就能写很多么？你平时话少，作文不是写得又快又长？”

平时话多且作文写得又快又长的赵一博笑而不语。

李敏看赵小童有点儿不大高兴，改口说：“不管怎么样，还是要试试。就从明天开始吧。赵小童，你要多长时间？”

“半个小时。”

“好，下一个学科。”

 

散会后，赵小童去篮球场。他约了李耕耘一起打篮球，不过他一动不想动。

“怎么了？难得见你蔫了？”李耕耘抱着篮球在他身边蹲下。

“李耕耘，你得帮我。”

“没问题啊，什么事儿？”

“明天我要开作文课，你必须写好。”

“这，我帮不了你。”

李耕耘抱着球想跑，赵小童一把薅住他的衣服，李耕耘没他力气大，顺势摔地上了。

“你不帮我，我就要退出学习组了。”

李耕耘从地上爬起来，盘腿坐地上，问：“他们欺负你了？”

赵小童不说话，默认。

“那肯定是你活该啊。”

真会说话啊。

“你到底帮不帮我？”

“不是我不帮，我写不好作文。”

“你能写好，明天作文就是写我，你今天好好想想怎么写。我就两个要求：一，写够五百字；二，不许跑题。”

李耕耘想了想，慢慢地点点头，说：“那我试试吧。”

“你放心写，不用担心别人的评价和看法。明天的作文不用上交，自己写自己改自己保存，你就是给我写封情书我也不知道。”

李耕耘说：“你想得美，我才不会给你写情书。我要写一篇作文骂你，反正你也看不到。”

“老婆，你没有以前可爱了。”

“我警告你别再叫我‘老婆’啊。”

赵小童看着他，不笑也不说话，显得严肃又感伤。

李耕耘心软，说：“一天最多只能叫一次。”

赵小童瞬间开心起来，说：“好。”

李耕耘赶紧自己吃亏了。不过，也无所谓，吃亏是福，重要的是兄弟情谊，不必计较这些。

 

这些天，李耕耘听课也比以往认真很多，上课走神的时间已经略少于认真听讲的时间。他那种醉心于学习的模样，有点儿像“好学生”，成了后进班嘲笑的对象。他并不在意，他不认为这个世界上有什么东西可以伤害自己。因为只有他在意的人和事才可能对他造成伤害，而他在意的人和事一定不会伤害他。

他有一座自己的逻辑堡垒，可抵御成长过程中的人情风浪，安安静静地做自己。

但是，他没想过，这波堡垒一旦被突破，他会面临什么。那个在城堡里没有被风浪侵袭过的“他”会在一瞬间被击垮。

认真听课后，学习组的学习任务也变得更加轻松起来。果然学习这种事就跟种地一样，一分耕耘一分收获，不会骗人。只有到了很高的层次，才会区分平庸之辈和天才。李耕耘越来越喜欢在学习中获得快乐，但不包括作文。

今天的作文主题是：山联村。

赵小童先解题：“今天咱们就从最熟悉的开始写，围绕‘山联村’，自拟题目，想写什么都可以。但是，有一个要求，必须你心里真实的想法。今天的作文不收、不改、不互评，每个人心里有什么想说的就尽管写。写完，自己检查一下错别字和病句就行。”

“我没想法怎么办？”寸头举手问。

赵小童早知道会有人这么说，已经做好了准备。“你在山联村长这么大，见了这么多人和事，会没有一点儿想法么？”

“就是没想法。”寸头说。

“你以后想留在山联村，还是想离开？”

“我想留下来。”

“为什么？”

“我觉得山联村挺好的。我们寒暑假出去打工，我感觉别的地儿不欢迎我。我也不喜欢外面的饭，吃不惯。外面还有好多骗子、小偷，还有黑社会。我还是在山联村舒服。”

有人举手说：“我想离开山联村，我觉得大城市很漂亮，生活比山联村轻松、精彩。”

寸头说：“大城市的人都瞧不起村里来的，就你热脸贴人家冷屁股！？”

那人说：“人家没有瞧不起你，是你自己瞧不起自己！”

“安静！”李耕耘维持纪律。寸头和那人立马闭嘴回到自己的座位上。

赵小童笑着说：“每个人心里都有很多想法，藏得很深，要表达出来不容易。不过，把心里的想法写出来，不仅能让自己心里变轻松，还有助于思考更深远的问题，对作文也很有帮助。接下来一个星期，我希望大家都能勇敢挖掘自己的内心，把真实想法写出来。”

“要写一个星期的作文？”一个女生举手发问，声音都有些颤抖了。这是真的怕。

“一周三篇，一长两短，希望大家都能顺利完成学习任务。”

“我相信，经过刚才两位同学的讨论，大家心里多多少少都产生了一些自己的想法，让我们鼓掌谢谢他们。”赵小童带头，大家给刚才争吵的寸头两人鼓掌，搞得他俩还挺不好意思。

 

第一篇作文还算比较顺利，虽然赵小童并没有收上来看，但他知道很多人已经在尝试写心里的想法。他对别人的作文也没兴趣，他就想知道李耕耘写了什么。李耕耘看着冷酷清高，其实心思很细腻，写出来的东西也很肉麻，酸溜溜的。但是被那些好事的人当作笑料，后来，李耕耘也不是想什么就写什么，每次写作文就套优秀作文模板，硬往里面填充东西，写得很痛苦。

李耕耘知道赵小童的心思，所以他很大方地让他看了一眼作文标题：山联村有个赵小童。

“我想看。”赵小童直说了。

“那你想想得了。自己说过的话得算数。”李耕耘很高兴，很久没写得这么舒服，也不用挖空心思想造比喻句、拟人句，也不需要绞尽脑汁添加名人素材、时事素材，也不用担心跑题。他还说，“我觉得我写得挺好，我让赵老师帮我看看。”

“我也想让赵老师看，我写的是赵老师。”李耕耘前面的女生说道。

“我也是‘赵老师’！”赵小童装作生气的样子。

大家笑哈哈地说：“哎呀，赵老师生气了！”“赵老师吃醋了！”“赵老师！”

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未完待续

贴文暴躁