新课标 学习任务群
基础型学习任务群
主要任务是学习字词句，帮助学生积累语言材料和语言经验，形成良好的语感，是打基础用的。
发展型学习任务群
一、实用性阅读与交流
日常生活用得到的阅读、写作与表达能力。
可以通过听、读、观察获取信息和理解信息。在家庭、学校、社会三大场景里可以清楚得体地表达。
二、文学阅读与创意表达
对文学作品的阅读理解与模仿创作。
可以理解文学在内容和表达上的魅力，提升审美。对自然和社会话题有自己的思考和体验，尝试创作。
三、思辨性阅读与表达
理性思维，探究精神在读写中的应用。
可以通过阅读、思考和讨论理解观点与事实，并形成自己的判断。表达上有理有据。
拓展型学习任务群
一、整本书阅读
掌握整本书的阅读方法和技巧。通过阅读主动学习知识。交流分享阅读心得，探究阅读中遇到的问题。
二、跨学科学习
是指多种形式的语文活动，例如讨论、交流、梳理，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提升语文相关的能力。
实用性阅读与交流
一二年级
1.学习以个人生活、家庭生活为主题的短文，感受美好亲情
2.学习以学校生活为主题的短文，乐于分享在学校的见闻和感受
3.在革命遗址、博物馆、公园、车站、书店、超市等场所学习认识标牌、图示、说明书等，了解公共生活规则
4.学习有关中华优秀传统文化的短文，学着讲故事
三四年级
1.阅读以家庭生活、学校生活、社会生活为主题的短文，学习表述生活中的见闻片段
2.阅读说明、叙写大自然的短文，展示自己观察探索的收获
3.能比较生 动地讲述有关老一辈无产阶级 革命家和革命英雄、 劳动模范、科学家的事迹，以及反映中华传统美德的故事
五六年级
1.阅读记人叙事的优秀文本，交流身边令人感动、难忘的人和事
2.了解大自然和科学世界，走进社会。阅读参观访问记、考察报告、说明文等实用文体;学习记笔记、列大纲、写脚本、画思维导图等整理和呈现信息的方法;用多种形式表达观察自然、探索科学世界的所见所闻、所思所感
3.写日记关注记录身边的新鲜事
4.学习革命英雄和劳动模范的事迹，用图文和音视频等多种形式记录、展示、讲述他们的故事，表达自己的崇敬之情
文学阅读与创意表达
一二年级
1.革命领袖、革命英雄、爱国志士的童年故事
2.表现自然之美的短小诗文，感受大自然的美景与变化
3.学习儿歌、童话，阅读图画书，体会童真童趣，感受多姿多彩的生活，初步体验文学阅读的乐趣
三四年级
1.阅读并讲述革命故事、爱国故事、历史人物故事，感受幸福生活来之不易
2.阅读描绘大自然、表现人类美好情感的诗歌、散文，尝试用文学语言表达自己热爱自然、珍爱生命的情感
3.阅读好的儿童文学作品，欣赏语言与人物形象，感受真善美的主题。学习用口头或者图文结合的方式创编儿童诗和有趣的故事
五六年级
1.阅读革命领袖、革命先烈创作的文学作品，以及表现他们事迹的作品，感受他们的精神世界和人格力量，认识生命的价值
2.阅读表现人与自然的优秀文学作品，感受大自然的奇妙，体会人与自然和谐相处的意义;学写对自然景物的抒情作文
3.阅读表现人与社会的优秀文学作品，品味语言、欣赏形象，复述印象深刻的故事情节，积累多样的情感体验
4.阅读反映少年成长的故事、小说、传记等，交流自己获得的启示;学习运用细节描写等文学表现手法
思辨性阅读与表达
一二年级
1.阅读有趣的短文，发现、思考身边的鸟兽虫鱼、花草树木、家用电器等日常事物的奇妙之处，说出自己的想法
2.能提出生活和学习中遇到的问题，通过阅读、观察、请教、讨论等方式去尝试自己解决
三四年级
1.阅读有关科学的短文，尝试发现大自然的奥秘，依据事实和细节，运用口头和图文结合的方式，表达自己的观点和思考
2.阅读解决生活问题的故事，尤其是中华智慧故事，尝试运用列提纲、画思维导图等方式，表达故事中的道理
3.主动记录、整理、交流自己发现的问题和思考，学习辨析、质疑、提问等方法
五六年级
1.阅读关于中华传统美德、社会公德等方面的短论、简评，学习有理有据地表达自已的观点
2.在日常生活和学习中，发现并思考成语、对联、谚语、绕口令等多种语言现象的特点，体会不同的表达效果
3.阅读有关科学发现、技术发明的故事，理解科学家发现、发明的过程，学习科学家的创造精神，体会猜想、验证、推理等思维方法。
4.阅读哲人故事、寓言故事、成语故事等，感受其中的智慧，学习其中的思维方法
整本书阅读
一二年级
1.阅读富有童趣的图画书等浅易的读物
2.阅读、朗诵优秀的儿歌集，感受) l歌的韵味和童趣
3.阅读童话书，想象故事中的画面，学习讲述书中的故事
三四年级
1.阅读表现英雄模范事迹的图书，如《小英雄雨来》《 雷锋的故事》等，讲述英雄模范的动人故事
2.阅读儿童文学名著，如《稻草人》 《爱的教育》等，感受作品传达的真善美，用自己喜欢的方式讲述故事大意
3.阅读中国古今寓言、中国神话传说等，学习其中蕴含的中华智慧，分享自己获得的启示
五六年级
1.阅读反映革命传统的作品，如《可爱的中国》《小兵 张嘎》《闪闪的红星》等，讲述自己感受到的家国情怀和爱国精神
2.阅读文学、科普、科幻等方面的优秀作品，如《寄小读者》 《十万个为什么》《海底两万里》 等，学习梳理作品的基本内容，针对作品中感兴趣的话题展开交流
3.梳理、反思小学阶段的阅读生活，运用口头或书面方式，与同学分享自己整本书阅读的经历、体会和阅读方法
