作文提分！分几步？清晰高效！不迷糊？

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首先 让我们先看一下奇哥帅气的墨镜

【墨镜好评！奇哥好帅！】

好！ 认真起来！ 下面图为概述：

-----------------下面为详细内容----------------------

【论据的使用】

1.事例和数据

2.权威意见

3.常识与普遍规律

论证是一个过程

需要去建立 论据和论点之间的联系

解决方法：

1. 读题得出中心论点
2. 拆分分论点and总结分论点
3. 写素材
4. 记得论证[举例，对比，类比，因果，假设]

eg.2022新高考I卷

+文采（积累） ≈申论（考察逻辑 ）

开头结尾标题

切记勿本末倒置哦

---------下面附上一篇佳作，供大家借鉴------

棋上⼈间本与妙

——由⾏棋谈为学、⽴业、安国的⽅法

⼈间烂柯常为喻，棋上世事多有知。

欲谈⾏棋术语的深意，先问为何能以棋局来喻⼈世。⾃古以来，对弈便不单作为竞技娱乐存在，还为形象理解⼈性与世界的多变、直观把握为⼈处世的⽅法，提供了⼀种含蓄⽽富有哲理的⽅式。本⽂便试以⾏棋之道，⼀窥⼈世之理。

本⼿，合理⽽正；妙⼿，出⼈之料；俗⼿，全览则损——落⼦三⼿，实乃为学、⽴业、安国的三种正反⽅法。本⼿为基础，是底层的道理和实⼒；妙⼿为创造，是基础发展出的技艺和能⼒；俗⼿，是权益，往往是⼀时之需下的取巧与短视。

为学，以勤学苦练为本，⽅能炼出精妙之技。读书万卷、汗⽜充栋、池墨尽染，⽅有雄⽂灿笔。⽴业，以有益社会为本，⽅能创出⿍新之业。袁⽼见城下饿殍，始有杂交稻济世；王选读报上国策，⽅能照排术升级。由本⽣妙，以正出奇，⽅是⼈⽣棋局的⾼⼿。

相反，舍本逐妙，求奇忘本，便是⼈⽣棋局的俗⼿。近看为⽂者，弃“⽂以载道”之本，以堆砌杂糅、字怪⽂诞为妙，⽤通篇甲⾻⽂字制造噱头，以不知所云伪装⾼深，能唬⼈⼀时，终⽆益于⼀能。旁观求学者，忘“学以致⽤”之本，空谈热门专业、钻营流量密码，各路“名媛”以“拼团”求关注，“三和⼤神”⽤⼀天玩三天，能快意⼀时，终⽆益于⼀世。远看⽴业者，⾷品公司不以质量⼜味为本，失去⼜碑的甜品天王“许留⼭”失去了如⼭之本；科技企业不以服务社会为本，“滴品验癌”夸⼤其辞，被判诈骗的“⼥版乔布斯”伊丽莎⽩又何谈妙⼿⽴业。不得不感慨，俗⼿却常被称为⼀时之妙，丢弃⼀局之本时⽅知其俗。

安国，试问以何为本，以何为妙？

近读三联《⽑泽东的读书⽣活》⼀书有感。相⽐同代⼈蔡和森、邓中夏等，青年⽑泽东起初马列著作阅读较少。但他勤读深思、下乡调研、反复实践，如《讲堂录》中所说，“闭门求学，其学⽆⽤。欲从天下国家万事万物⽽学之，则汗漫九垓，遍游四宇尚已”。他终将外来理论与中国现实巧妙结合，以家国民众为本、以知⾏实⽤为妙，下活了⼀盘东⽅⼤棋。

由此推知，中国⾛向独⽴、不断发展、迈向复兴的步步落⼦，皆是以⼈民为本。战略放弃延安时，⽑泽东说“存⼈失地，⼈地皆存；存地失⼈，⼈地皆失”，地盘不是根本，⼈民⽅是⼀国之本。正是⼈民，创造了伟⼤的中国，“嫦娥飞天”“蛟龙⼊海”“天眼巡汉”，⼀切中国制造之妙，皆来于民⽣经济根本的稳固。⾯对偌⼤的中国，实现脱离绝对贫困的奇迹，⽅能“⾦瓯永固”；⾯对经济与环境的选择，为⼦孙留下绿⽔青⼭，就是后代的“⾦⼭银⼭”；⾯对疫情的重重考验，⼈民的⽣命安全⾄为重要，是真正的“国之⼤者”——这就是东⽅⼤国的“国之本⼿”“国之妙⼿”。

以棋局喻⼈世，须知世界⼴⼤远⾮棋盘⽅⼨之地，⼈间变化远胜棋局经纬之间。不落俗⼿，就要有战胜⼈性取巧钻营的远见，要有妙⼿，须先树知识之本、察⼈性之本、⽴现实之本，这正是我从试卷之上、棋局之外，看为学、⽴业、安国⽽得的思考。

我今落⼦为学本，他⽇妙⼿更得之。

------------请问佳作值得你的一键三连吗---------

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