【语法专栏】助动词「せる・させる」

今天给大家汇总的是考点：

使役助动词「せる・させる」

使役态：描述某一动作、行为时，以指使者、允许者、促成者为主语进行描述。动词的使役态由于带有积极的施动语义，因此在语义特征上和他动词比较接近。

1表示直接使役。

直接使役：句子的主语是使役行为的直接促成者。后项是他动词的时候，实际的动作主体用「に」提示。

▲息子に荷物を運ばせる。

（句意：让儿子搬运行李。）

▲子供にご飯を食べさせる。

（句意：让小孩吃饭。）

▲彼氏に木を植えさせる。

（句意：让男友种树。）

后项是自动词、表示强制性的时候，实际的动作主体用「を」；

▲子供を9時までに寝させる。

（句意：让孩子在9点以前睡觉。）

2表示原因使役

原因使役句：使役句的主语是无生命的物体，主要表示引发某种结果、间接责任导致等含义。实际的动作主体用「を」表示。

▲謝るつもりだが、かえって彼女を怒らせた。

（句意：我本想道歉，却反而让她生气了。）

▲対応の遅れが事態を悪化させた。

（句意：应对迟缓让事态恶化了。）

▲政府の無策ぶりは国民をがっかりさせた。

（句意：政府的无能让国民大失所望。）

3 放任使役：表示一种积极的施动语义

表示放任，允许，后项是自动词、表示非强制性的，构成放任使役。实际的动作主体用「に」表示。

▲小さい子どもに一人で大通りを渡らせるのは危ない。

（句意：让/允许小孩子单独过马路很危险。）

▲希望者には好きなだけ持って行かせよう。

（句意：想让/允许谁拿多少吧。）

▲私にも少し休ませてくれ。

（句意：也让/允许我休息一会儿。）

表示把东西放在一边不加理会。对于实际发生作用的事物，不使用「に」而使用「を」。

▲部屋を遊ばせていてはもったいない。

（句意：让房间闲置太可惜了。）

▲野菜を腐らせてしまう。

（句意：会让蔬菜坏掉。）

▲風呂の水をあふれさせる。

（句意：让洗澡水溢出来。）

和「てもらう」「ていただく」共用，表达“得到、请求对方允许自己做某事”。表示谦逊。

▲内緒で手紙を読ませてもらった。

（句意：我偷偷看了信。）

▲しばらく休ませていただきます。

（句意：请让我休息一会儿。）

▲会を始めさせていただきます。

（句意：请允许我开始会议。）

4引起...，自动词的使役态充当他动词用。

表示引起情感。

▲母の死が彼を悲しませる。

（句意：母亲的去世让她感到悲伤。）

▲彼の発言が私を慌てさせた。

（句意：他的发言让他感到慌张。）

▲泣かせる話じゃないか。

（句意：这是催人泪下的故事吧。）

引起自动词所表现的事情，充当他动词用。

▲車を走らせる。

（句意：让车跑起来。）

▲風船を膨らませる。

（句意：把气球吹大。）

▲希望に胸をふくらませる。

（句意：满怀希望。）

▲人を疲れさせる音。

（句意：使人疲劳的声音。）

5表示心理使役。

表示引起了不可挽回的事情，句子主语对该行为感到心理上的内疚。实际的动作主体，自动词用を、他动词用に提示。

▲子供を死なせてしまう。

（句意：致使孩子死亡。）

▲息子に事故を起こさせた責任をとる。

（句意：我要为我管教不严导致我儿子引发事故这件事负责任。）

6使役被动态

使役被动态含有被动态，即被指使者的行为是被迫的、强制的、不情愿的。

当动词是表示情感和思考的词时，使役被动可以表示自发，但是比较强调“事件发生的原因”。同样可以表示自发的自发态则是比较关注现象本身。

▲彼の熱意には感心させられる。

（句意：他的热情令人钦佩。）

▲就職活動で自分自身について真剣に深く考えさせられた。

（句意：由于求职，迫使我对自己进行了认真深入的思考。）

以上6个用法是日语初学阶段

经常让人感到头疼的知识点。

大家一定要好好记清楚！