艺术教育自考本科专业前景及考研方向
根据《教育部办公厅关于印发<高等教育自学考试专业设置实施细则〉和<高等教育自学考试开考专业清单〉的通知》(教职成厅 (2018) 1号)文件要求，我省启动了高等教育自学考试专业调整规范工作(详见川招考委(2018) 15号)。
🔴 调整专业名称及代码
按照教职成厅(2018) 1号文件要求，进一步推进我省专业名称及代码调整、规范工作，从2021年1月起铁道与道路工程等46个专业(见附件1)按照调整后的专业名称及代码执行。调整后与《普通高等学校本科专业目录(2012年)》《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年) 》《高等学 历继续教育补充专业目录》的专业名称和代码、学科分类一致。专业课程设置仍沿用《四川省高等教育自学考试专业考试计划汇编》(2016年版)原专业的相关规定执行。
🔴 2020年10月15日，中办、国办印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》
🔴 10月16日，教育部召开新闻发布会，此次发布会中教育部重点强调了两件事情：
1、学校的体育中考要逐年增加分值，达到跟语数外同分值的水平。
2、2022年，要全面实行美育（美术、体育）中考。
🔴 美育课程以艺术课程为主体，主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。
学校美育工作是立德树人、培根铸魂的事业。学校美育必须不断增强以中国特色社会主义思想为指导，提升思想自觉、政治自觉、行动自觉，与党中央国务院的要求同向同行，与推进素质教育的要求同向同行，与学生全面发展的迫切要求同向同行。
🔴 加强美育的渗透与融合，学校美育课程建设是重点。《意见》紧紧抓住课程这一关键要素和环节，在四个方面提出实施构想：
一是学科融合，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，充分挖掘各学科所蕴含的丰富美育资源，有机整合相关学科的美育内容，推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合，形成协同育人格局。
二是学段衔接，完善美育课程设置，强调学校美育课程要以艺术课程为主体，包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程，分学段有侧重地规划美育课程设置，相互呼应、有效配合，构建大中小幼相互衔接的美育课程体系。
三是目标整合，凸显艺术学科价值与特点，明确美育课程要培养的核心素养，注重正确价值观、必备品格和关键能力等多维育人目标的整合，与立德树人的总体要求有效对接，明确学前教育、义务教育、普通高中、职业教育、高等教育等各级各类学校美育课程的目标。
四是教材贯通，加强美育教材体系建设，坚持马克思主义指导地位，扎根中国、融通中外，凸显中华美育精神，围绕课程目标，精选教学素材，丰富教学资源，加强大中小学美育教材一体化建设，实现主线贯穿、循序渐进。
🔴 体育教育
主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等。
🔴 培养目标
具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。
🔴 专业面向
学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。
🔴 应用型自考本科体育教育
🔴应用型自考本科体育教育主考学校：绵阳师范大学 四川旅游学院
🔴 美术教育（艺术教育美术教育方向）
培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握美术基本理论、基本知识和美术教师必备的职业道德，职业技能，能够较好地适应民族教育改革发展，胜任小学美术教育教学工作为宗旨，兼顾培养从事与美术专业相关工作的实用性、应用性人才。
🔴 培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念，掌握美术教育的基本理论、基础知识和基本方法，具备从事小学美术教育和研究的能力，掌握较强的美术绘画技能技法，勇于创新，从事中小学美术教育的教师。
🔴 专业面向
主要面向小学、社会培训机构，在教师、培训岗位群，从事小学美术教学、社团辅导、学校宣传、班级管理等工作。
🔴 应用型自考本科美术教育（艺术教育美术教育方向）
🔴 应用型自考本科美术教育主考学校：西华师范大学 绵阳师范学院
🔴 音乐教育
分“普通”音乐教育和“专业”音乐教育，专业音乐教育的培养目标是培养音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺术实践知识的高等技术应用型人才。音乐教育专业方向培养的是全面发展的音乐教师。具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力；具备一定的音乐教育科研能力。
🔴 培养目标
具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。
🔴 专业面向
①中、小学以及大中专艺术院校音乐教师；
②专业文艺团体演奏、唱员、创作员；
③社会儿童艺术培训机构、青少年宫、儿童之家的音乐教师、音乐辅导员；
④各地市县行政、企、事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及相关部门、机构的管理者、辅导员以及文艺演出、比赛等活动的组织者。
⑤以独到艺术专业层面的思维与审美，为各机构、企业内部进行各类活动组织与策划，如户外宣传、品牌推广、产品研发、内外部年会等。
🔴 应用型自考本科音乐教育（艺术教育音乐教育方向）
🔴 应用型自考本科音乐教育主考学校：西华师范大学 绵阳师范学院
🔴 应用型自学考试的学习形式
▶️自考本科，只需统考3-7科（红框），其余校考（蓝框）。
▶️每年6月和12月校考，每次学校安排 4~6科，难度较低，学校组织助学机构协助。
▶️每年4月和10月统考，每次可报1~4科，国家统一组织，梳理知识点，多练习刷题为主。
重点：本科有意申请学士学位的同学，提前准备英语（二）考试。
🔴应用型自考本科体育教育/美术教育/音乐教育
❖实用性教育类专业，统考科目少，简单轻松。统考科目四川卷为主，考前练习刷题就好。。。
💥 西华师范大学自考重要通知：
▶️ 按国家和学校相关文件规定，所有未开展全日制本科生培养的高等学历继续教育本科专业（本次自考注册专业中有音乐教育、美术教育两个专业），2022年12月31日后将不再授予学士学位。
▶️ 如该两个专业考生想获得高等学历继续教育本科学士学位，须在2022年下半年（10月中下旬）提请授位。
▶️重点：2021春季报名注册，还能赶上最后一波学士学位授予哦！！！最后一波学士学位！！！
🌟自考本科学士学士学位申请
（一）自考本科毕业生，其专业教学计划规定的考试课程总平均成绩不得低于65分，计算总平均成绩的课程不含体育课、毕业论文或毕业设计以及其他毕业实践环节。
（二）已通过四川省学士学位外语水平考试（合格分数线为60分及以上）。考试成绩取得时间应在本人所申请本科专业取得自考考籍至申请学位前。 四川省成人教育（自考、成教、网教）学位申请从2019年秋季已经改革，从之前的“四川省统一组织”改为“由各大高校自行组织”，大多数学校自考本科英语二合格即可。
（三）毕业论文(毕业设计或其他毕业实践环节)成绩合格。
（四）自考本科学生毕业后只能申请一次学士学位。应在获得本科毕业生证书后两年内提出申请，未通过者不再补授学士学位。
🌟我校自考助学站点助学优势
1 四川各大学校官方授权直属校外教学点，学校官网可查。
2 正版教材资料+独创学习平台+独立学习账号+线上刷题+手机电脑随到随学。
3 咨询顾问和教务老师二对一服务+专业督学系统+全程服务答疑至学员毕业。
🌟 体育教育/美术教育/音乐教育 考研方向
🔘体育教育考研方向
考研方向1 体育教育训练学：研究体育教育和运动训练基本理论与方法体系的学科。它以现代教育教学理论和运动人体科学理论为基础，研究体育教育与运动训练的规律，为球类、田径、体操等诸多体育运动项目的教学、训练、科研与管理提供科学指导。
考研方向2 体育教学：按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。
考研方向3 运动训练：具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识，掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力，从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。运动训练专业要求学生从事与竞技体育相关活动的专业的类称，学生主要学习与竞技体育相关的基本理论、基本知识以及基本技能，掌握从事竞技体育相关社会活动的基本能力。
🔘美术教育考研方向
考研方向1 美术学：掌握本学科扎实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法，具有从事专业创作和开展科学研究的较强能力，具有全面的人文素质、专业素质，能够运用科学的观点和方法从事美术学教学和研究，并勇于探索、创新，独立地思考问题和解决问题。
考研方向2 学科教学（美术）：专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。
考研方向3 美术设计：美术学下设的自设二级学科，自设专业代码的第五位为“2”或“Z”。自设专业是学校自主开设的专业，所以大部分自设专业全国招生院校较少，具有学校培养特色。
考研方向4 （专业硕士）艺术设计：专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。（专业硕士）艺术设计是（专业硕士）艺术下的二级学科专业。其是为了培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才而设立的。
🔘音乐教育考研方向
考研方向1 音乐学：具有现代化理念，掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能。能够在高等和中等学校进行音乐教学、科研人员和音乐教育工作者;能从事音乐管理、编辑与音乐制作等方面工作的专业人才。
考研方向2 音乐与舞蹈学：培养具有较高学术研究能力和具有创新性、开拓性、时代性创作能力的高素质复合型人才，本学科在强调对艺术本体进行较高层次的学术探索和理论研究的同时还注重培养学生艺术创作过程中的开拓性思维和创新理念，并能够从哲学层面掌握音乐、舞蹈艺术的文化学理念和创作性思维方式。
考研方向3 学科教学（音乐）：专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。
考研方向4 音乐教育学：教育学下设的自设二级学科，自设专业代码的第五位为“2”或“Z”。自设专业是学校自主开设的专业，所以大部分自设专业全国招生院校较少，具有学校培养特色。
🌟 体育教育/美术教育/音乐教育 对应公招
