2007年考研英语阅读理解第二篇重点单词汇总
2007年考研英语阅读理解第二篇重点单词汇总
For the past several years, the Sunday newspaper supplement Parade has featured a column called "Ask Marilyn". People are invited to query Marilyn vos Savant, who at age 10 had tested at a mental level of someone about 23 years old; that gave her an IQ of 228--the highest score ever recorded. IQ tests ask you to complete verbal and visual analogies, to envision paper after it has been folded and cut, and to deduce numerical sequences, among other similar tasks. So it is a bit confusing when vos Savant fields such queries from the average Joe (whose IQ is 100) as, What's the difference between love and fondness? Or what is the nature of luck and coincidence? It's not obvious how the capacity to visualize objects and to figure out numerical patterns suits one to answer questions that have eluded some of the best poets and philosophers.
在过去的几年，《星期日报》的副刊《游行》开设了一个名为“询问玛丽莲”的专栏。人们被邀请向Marilyn vos Savant提问，她在10岁时就测出了成人23岁左右的智力水平；测试的智商为228——这是有记录以来的最高水平。智商测试要求你完成一些语言和视觉类比，想象纸张在被折叠或裁剪后的形状，推断数字的顺序，以及一些其他类似的任务。因此，当Savant回应自普通人（他的智商是 100）的一些问题时，人们有点儿困惑，这些问题诸如爱与喜欢之间的区别是什么？或者运气与巧合的本质是什么？还没搞清楚的是，那种想象物体和解决数值模式的能力是如何让一个人回答连一些最好的诗人和哲学家都避之不及的问题。
Clearly, intelligence encompasses more than a score on a test. Just what does it means to be smart? How much of intelligence can be specified, and how much can we learn about it from neurology, genetics, computer science and other fields?
显然，智力所包含的远不止测试的分数。而聪明究竟意味着什么？能够明确多少智力呢？我们能从神经学、遗传学、计算机科学以及其他领域对智力的了解又有多少呢？
The defining term of intelligence in humans still seems to be the IQ score, even though IQ tests are not given as often as they used to be. The test comes primarily in two forms: the Stanford-Binet Intelligence Scale and the Wechsler Intelligence Scales (both come in adult and children's version). Generally costing several hundred dollars, they are usually given only by psychologists, although variations of them populate bookstores and the World Wide Web. Superhigh scores like vos Savant's are no longer possible, because scoring is now based on a statistical population distribution among age peers, rather than simply dividing the mental age by the chronological age and multiplying by 100. Other standardized tests, such as the Scholastic Assessment Test (SAT) and the Graduate Record Exam (GRE), capture the main aspects of IQ tests.
人类智力的定义似乎仍然是IQ分数，即使人们并不像过去那样经常进行IQ测试。测试主要有两种形式：Stanford-Binet智力衡量表和Wechsler智力衡量表（都包含成人和儿童两个版本）。尽管这些测试的不同版本出现于书店和万维网上，但是智力测验都在心理学家的指导下来进行，费用一般情况为几百美元。像vos Savant那么高的分数再也不可能有了，这是因其他一些标准化测试，如学术能力评估测试（SAT）和研究生入学考试（GRE），都具有智商测试的主要方面。为现在的计分建立在同龄人的人口分布统计的基础之上，而不仅仅是用智力年龄除以生理年龄再乘以100。
Such standardized tests may not assess all the important elements necessary to succeed in school and in life, argues Robert J. Sternberg. In his article "How Intelligent Is Intelligence Testing?", Sternberg notes that traditional tests best assess analytical and verbal skills but fail to measure creativity and practical knowledge, components also critical to problem solving and life success. Moreover, IQ tests do not necessarily predict so well once populations or situations change. Research has found that IQ predicted leadership skills when the tests were given under low-stress conditions, but under high-stress conditions, IQ was negatively correlated with leadership--that is, it predicted the opposite. Anyone who has toiled through SAT will testify that test-taking skill also matters, whether it's knowing when to guess or what questions to skip.
Robert J. Sternberg认为，这样的标准化测试可能无法评估在学校和生活中取得成功所必需的重要因素。Sternberg在他的文章《智力测试有多智能》中指出，传统（智力）测试非常出色地评估了分析能力和语言能力，但是未能评估创造能力和实践性知识，这些部分对于解决问题和人生成功至关重要。而且，一旦人口或环境发生变化，智商测试也不一定预测那么准确。研究发现，当智商测试在压力小的条件下进行时，它能预测领导能力；相反，在压力大的条件下进行时，智商与领导力负相关——即它预测的正好相反。任何一个费力通过SAT的人都可以证实，考试技巧也很重要，不管是知道该何时猜测或者应略过什么问题。
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several det. 几个；数个；一些
adj. 各自的；分别的
Sunday n. 星期日，星期天；星期日报
复数：Sundays
supplement vt. 增补，补充
n. 增补，补充；补充物；增刊，副刊
现在分词：supplementing
过去式：supplemented
复数：supplements
第三人称单数：supplements
supple adj. （身体）柔软的；灵活的；易弯曲的；顺从的，巴结的
比较级：suppler
最高级：supplest
名词：suppleness
parade v. 游行；展览；招摇过市；接受检阅
n. 检阅；游行；一系列；炫耀
过去分词：paraded
现在分词：parading
过去式：paraded
复数：parades
第三人称单数：parades
feature n. 特征；五官；特写；正片，故事片
v. 以…为特征；由…主演；以…为主要内容；占重要地位
过去分词：featured
现在分词：featuring
过去式：featured
复数：features
第三人称单数：features
column n. 专栏；队，纵行；纪念柱；柱状物
复数：columns
invite v. 邀请；请求；招致
n. 请柬
过去分词：invited
现在分词：inviting
过去式：invited
第三人称单数：invites
query n. 问题；疑问；询问；问号
vt. 质疑，对…表示疑问
vi. 询问；表示怀疑
过去分词：queried
现在分词：querying
过去式：queried
复数：queries
第三人称单数：queries
test n. 试验；考验；测验；化验
vt. 测验；考查；考验；勘探
vi. 受试验；受测验；受考验；测得结果
过去分词：tested
现在分词：testing
过去式：tested
复数：tests
第三人称单数：tests
mental adj. 智力的；精神健康的；疯狂的；极其兴奋的
level n. 水平；程度；层次；看事物的角度；水位；高度；楼层；水准仪
adj. 齐平的；平的；地位相等的；得分相等的；平稳的；
adv. 靠近地；扳平地
v. 扳平；使平坦；夷平；使相等；使瞄准
过去分词：levelled
现在分词：levelling
过去式：levelled
复数：levels
第三人称单数：levels
gave v. 给予，赠送( give的过去式 )；（与名词连用描述某一动作，意义与该名词相应的动词相同）；供给；交给
record n. 记录，记载；唱片；（体育运动或活动的）纪录；履历；案底
v. 记录；记载；录制；标明，显示
adj. 创纪录的
过去分词：recorded
现在分词：recording
过去式：recorded
复数：records
第三人称单数：records
complete adj. 完全的，完整的；包含；齐全的，全部的；完成的；全能的
v. 使齐全；结束；完成；填写(表格等)
过去分词：completed
现在分词：completing
名词：completeness
过去式：completed
第三人称单数：completes
verbal adj. 词语的；言语的；口头的；动词的
visual adj. 视觉的；视力的
n. 视觉材料
副词：visually
复数：visuals
analogy n. 类比，比喻；类推
复数：analogies
envision vt. 设想；想象；预想
过去分词：envisioned
现在分词：envisioning
过去式：envisioned
第三人称单数：envisions
fold v. 折叠；折起；包裹；交叉；停业
n. 褶子；褶痕；（岩石层）褶皱；羊圈；山谷
过去分词：folded
现在分词：folding
过去式：folded
第三人称单数：folds
deduce v. 推断；演绎
形容词：deducible
过去分词：deduced
现在分词：deducing
过去式：deduced
第三人称单数：deduces
numerical adj. 数字的，用数字表示的，数值的
副词：numerically
sequence n. [数]数列，序列；顺序；连续；片断插曲
vt. 使按顺序排列，安排顺序；[生化]确定…的顺序，确定…的化学结构序列
过去分词：sequenced
现在分词：sequencing
过去式：sequenced
复数：sequences
第三人称单数：sequences
task n. 工作，任务；作业；苦差事
vt. 交给某人（任务）；使过于劳累
过去分词：tasked
现在分词：tasking
过去式：tasked
复数：tasks
第三人称单数：tasks
confuse v. 混淆，使困惑；搅乱，难以理解
过去分词：confused
现在分词：confusing
过去式：confused
第三人称单数：confuses
average adj. 平均的；正常的，一般的
n. 平均数；平均水平
v. 平均为；算出…的平均数
副词：averagely
过去分词：averaged
现在分词：averaging
过去式：averaged
复数：averages
第三人称单数：averages
fond adj. 喜欢；深情的；愉快的；不切实际的
比较级：fonder
最高级：fondest
名词：fondness
fondness n. 喜爱，钟爱；溺爱
形容词：fond
luck n. 好运；机遇
coincidence n. 巧合；同时存在；相同
复数：coincidences
obvious adj. 明显的；当然的；平淡无奇的；不必要的
名词：obviousness
capacity n. 容量；才能；职责；生产能力；载客量
adj. 座无虚席的
复数：capacities
visual adj. 视觉的；视力的
n. 视觉材料
副词：visually
复数：visuals
object n. 物体；目标；宾语；（情感或反应的）对象
v. 反对，反感；提出…作为反对的理由
过去分词：objected
现在分词：objecting
过去式：objected
复数：objects
第三人称单数：objects
figure n. 数字；位数；人影；雕像；体形；知名人士；形象；图，表；几何图形；金额；冰上花样
v. 认为；计算；出现
过去分词：figured
现在分词：figuring
过去式：figured
复数：figures
第三人称单数：figures
numerical adj. 数字的，用数字表示的，数值的
副词：numerically
pattern n. 模式；范例；图案；模型；样品
v. 构成图案；使形成
过去分词：patterned
现在分词：patterning
过去式：patterned
复数：patterns
第三人称单数：patterns
elude vt. 逃避；使…迷惑；理解不了；抓不到
过去分词：eluded
现在分词：eluding
过去式：eluded
第三人称单数：eludes
poet n. 诗人；空想家；古典芭蕾舞大师
复数：poets
philosopher n. 哲学家，思想家；善于思考的人
复数：philosophers
intelligence n. 聪颖；智力；情报
encompass vt. 围绕，包围；包含或包括某事物；完成
过去分词：encompassed
现在分词：encompassing
过去式：encompassed
第三人称单数：encompasses
score n. 得分；分数；二十；总谱；配乐；大量；刻痕；实情
v. 得分；记分；获得胜利；编总谱；划下痕迹；非法购买
过去分词：scored
现在分词：scoring
过去式：scored
复数：scores
第三人称单数：scores
from prep. （表示时间）从…；（表示原因）因为；（表示来源）来自…；（表示分离）与…分离[隔开]
neurology n. 神经病学；神经病学家
genetic adj. 遗传的；基因的；起源的，起因的；演变的
副词：genetically
define v. 阐明；限定；给…下定义；描出…的界线
形容词：definable
过去分词：defined
现在分词：defining
过去式：defined
第三人称单数：defines
primarily adv. 首先；首要地，主要地；根本上；本来
scale n. 规模，等级；标度；秤；比例尺；音阶；鳞片；水垢；牙石
v. 攀登；去鳞片；刮除牙石；改变…的大小
过去分词：scaled
现在分词：scaling
过去式：scaled
复数：scales
第三人称单数：scales
version n. 变体，版本；（从不同角度的）描述，说法；改编形式
复数：versions
general n. 将军
adj. 全体的；一般的；普通的；大体的；广泛的；整体的；首席的
复数：generals
several det. 几个；数个；一些
adj. 各自的；分别的
psychologist n. 心理学家
复数：psychologists
variation n. 变化，变动；变异，演变；变奏曲；变量
复数：variations
populate vt. 居住于；生活于；移民于；占据
过去分词：populated
现在分词：populating
过去式：populated
第三人称单数：populates
possible adj. 做得到的；可能的；可能存在的；最…的；合理的
n. 可能
复数：possibles
statistical adj. 统计的；统计学的
副词：statistically
名词：statistic
distribution n. 分配；分布；分销
形容词：distributional
复数：distributions
peer vi. 凝视；盯着看；隐退，若隐若现；同等，比得上
n. 同辈，同等的人；贵族；同伴，伙伴
过去分词：peered
现在分词：peering
过去式：peered
第三人称单数：peers
divide v. （使）分开；分配；除以；分隔；（使）产生分歧
n. 明显差异；分界线，分水岭
过去分词：divided
现在分词：dividing
过去式：divided
第三人称单数：divides
mental adj. 智力的；精神健康的；疯狂的；极其兴奋的
chronological adj. 按时间的前后顺序排列的；编年的
副词：chronologically
multiply vt.& vi. 乘；（使）相乘；（使）增加；（使）繁殖
过去分词：multiplied
现在分词：multiplying
过去式：multiplied
第三人称单数：multiplies
standard n. 标准；军旗
adj. 标准的；合格的；一般的
复数：standards
capture v. 俘虏，占领；引起（注意、想象、兴趣）；拍摄；表现，体现（感情、气氛）
过去分词：captured
现在分词：capturing
过去式：captured
第三人称单数：captures
aspect n. 方面；样子，外观；方位；（语法）体
复数：aspects
assess v. 评估；估价；估算
过去分词：assessed
现在分词：assessing
过去式：assessed
第三人称单数：assesses
element n. 要素，组成部分；一群人；些许；〈化〉元素；电热元件；风雨
复数：elements
traditional adj. 传统的，习俗的，惯例的；守旧的
副词：traditionally
比较级：more traditional
最高级：most traditional
measure v. 衡量；测量；量度为…；估量
n. 措施；相当数量；体现；尺度；判断；度量单位；标准量；计量工具；(音乐的)小节
过去分词：measured
现在分词：measuring
过去式：measured
复数：measures
第三人称单数：measures
creativity n. 创造性，创造力，创作能力
形容词：creative
副词：creatively
practical adj. 实际的；务实的；可行的；有用的；明智的；心灵手巧的；实际上的
n. 实验课
复数：practicals
component n. 组成部分，成分
adj. 组成的，构成的
复数：components
critical adj. 关键的；(病情或局势)严重的；批评的；评论家的；评判性的
副词：critically
predict v. 预言；预测
过去分词：predicted
现在分词：predicting
过去式：predicted
第三人称单数：predicts
condition n. 状况；环境，处境；条件，条款；健康状况；疾病
v. 训练；使习惯于；使适应；影响；保养
过去分词：conditioned
现在分词：conditioning
过去式：conditioned
复数：conditions
第三人称单数：conditions
negative adj. 消极的；否定的；负的；阴极的
v. 拒绝；否定
n. 底片；（化验或科学试验中的）阴性结果；坏的事情
副词：negatively
过去分词：negatived
现在分词：negativing
过去式：negatived
复数：negatives
第三人称单数：negatives
correlate v. （使）互相关联
过去分词：correlated
现在分词：correlating
过去式：correlated
第三人称单数：correlates
leadership n. 领导；领先地位；领导才能/班子
复数：leaderships
predicted v. 预言，预测，预示( predict的过去式和过去分词 )
opposite prep. 在…的对面；与…合演
adj. 对面的；截然相反的
n. 对立物
复数：opposites
toil vi. 长时间或辛苦地工作；艰难缓慢地移动；跋涉
n. 报酬很低的苦活，苦工；罗网，圈套
过去分词：toiled
现在分词：toiling
名词：toiler
过去式：toiled
第三人称单数：toils
testify v. 猜（中）；以为
n. 猜测
过去分词：guessed
现在分词：guessing
过去式：guessed
复数：guesses
第三人称单数：guesses
guess v. 猜（中）；以为
n. 猜测
过去分词：guessed
现在分词：guessing
过去式：guessed
复数：guesses
第三人称单数：guesses
skip v. 跳；不参加；略过；快速转移；悄悄溜走；打水漂
n. 蹦跳；废料桶
过去分词：skipped
现在分词：skipping
过去式：skipped
第三人称单数：skips
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