2020年浙江师范大学333教育综合小学教育考研经验 ——星光不负赶路人

文｜齐TT/  凯程网课学员

浙江师范大学小学教育专业

5.19日下午学校官网终于出了拟录取名单，看到自己的名字名列榜首，好像一下子松了一口气，恍恍惚惚，一年的考研生活终于走到了尾声，给了自己一个圆满的答案。新的征程即将开始，回首2019年，感慨万千。

我是三跨，二战考生，第一年考的时候344分，国家线320，去年专业院线320，以为稳稳上线的我，看到成绩洋洋得意，马上和小伙伴去了趟日本。回来之后没几天，学姐联系我说专业高分的同学很多，可能进不了复试，我一下子开始慌了，到处看调剂，同时希望出现一个奇迹。

奇迹没有出现，专业分数线涨到了360+，一志愿肯定是没戏了，可接受调剂的学校竞争又太激烈，哪怕是极偏远的学校也不要我这个本科管理学出身的三跨考生。

决定二战的那一天，我在培训班兼职，中午休息时间边看着网上的调剂边看着专业课的书，又看着办公室其他老师们刷着抖音，聊着天，好像可以看到自己未来五年、十年的生活：很安逸，很舒适，可是不会有什么进步。我还是不甘心，还是想去拼一拼。

开始前，我总结了一战失败的经验：教育学综合333这门只有95，失分太多，观察考上的学姐们，教育综合怎么也是120+了，算了算，我要是教育综合能提40分，那这研究生录取通知书还不是手到擒来的事儿。

当时的豪情壮志在后来的复习中显得有点可笑。

第一年背333就好像在努力给自己看，每天照样背一章，可是分成一段一段背，一段背完了就进下一段，从来也没连起来背过。考完了心里连个框架都没有，甚至到了考场上还有不会的题，一道论述，两个名解不会。

第二年背333，依然用的是第一年用过的凯程的书，甚至没有去买新版本（当然这个做法不推荐）。区别在于，每天扎扎实实地背一章，不以时间论英雄，刚开始的时候一章得重复好几天才能背下来，但是我还是以能把整章内容复述下来为标准，第二天背新的一章之前再复述一遍前一天的一章的内容。用这样的“笨”办法，第一轮的时候很苦。虽然我是二战，可是前一年背的不扎实，相当于是从头开始。

好几次在图书馆走廊里背书背到绝望，背到想哭，可是再难还是坚持下来了，第一轮的时候教育学原理背完用了37天，中途在培训班兼职耽误了些日子，到后来第十一轮，教育学原理背完用了4天。

星光不负赶路人，为了考研付出的一切努力，无论是在图书馆走廊背书热出的满身汗，还是每天风雨无阻骑车去图书馆的路，每一滴汗水，每一步，都值得。

最后，回首过去，从管理学跨教育学，从对教育学一无所知到爱上这个专业，拟录取之后是新的征程，未来只争朝夕，不负韶华。