舍我其谁的自信，教程二

自信溢出，成功的事反复做

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自信是可以溢出的。

当孩子建立了某一方面牢不可破的自信之后，就可以用这种自信来移植到其他方面。

例如孩子通过魔术建立了自信，这个时候家长就可以鼓励孩子在自己的弱势但有潜力的学科上进行重点突破。

弱势但有潜力的学科的学科指的是，学科成绩低，但是孩子投入的时间也少；或者是学科成绩中等，孩子投入时间少，这两种。为什么是这两种？成绩低与中，说明这个学科进步空间大；投入时间少，说明要么学科效率是平均效率，要么是效率很高，与产出相比。

重点突破，不是说马上把这个学科全部内容都学会，而是如之前的思路，找到未来马上要讲的地方，重点突破，等到真学习到这个地方之后，语出惊人，制造一个震撼效果。

例如现在讲的是第五章，那么你就去挑选第七章，或者第七章某一个小结的内容，让娃一对一或者自学，做到学了的内容正确率上了95%，是绝大多数班内同学绝对不可能听一二节课就马上达到的水平。放心绝大多数的学科内容，没有我们以为的那么有逻辑性，必须前面全部学会，后面才能理解的。

当你娃语出惊人，震撼全班后，他的弱势学科自信就上来了。

因为我们挑选的是他效率平均或者更好的学科，所以你娃只要在这个好心情下，再下点功夫，他的成绩一定突飞猛进。因为他就会想要多投入。这个时候家长就要给娃足兵足粮，抓住机会，让孩子快速扩大战果，再提前预习下一个部分。循环个四五次后，你娃就能建立良好的学科信心，之后就正循环了。你就该拉着娃，再去下一个学科搞事情了。记住一定要一个学科一个学科来搞，不要贪多。

多了，娃没有时间来加练的。你娃不是超人，他一天也就24个小时。

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我见过太多的人，这里搞一搞，好不容易搞点成果出来了。例如搞个奶茶店，好不容易赚钱了。但是自己又心太野，想要去搞一搞臭豆腐。

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大家好，我是宽地，一个陪你娃慢慢变强的老师。

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