《湖心亭看雪》课例【湖南省第三届青年教师大赛中学语文一等奖】

换题解文，探寻痴心

            ——张岱《湖心亭看雪》

邓卓扬 

一、名言导入

复旦教授章培恒对张岱的评价。

二、改修饰语，披文入情话“痴行”

依托文本，将《湖心亭看雪》这一标题中的“湖心亭”一词进行替换，引导学生感受《湖心亭看雪》中的意境之趣和作者心境。

二、改动谓语，咬文嚼字鉴“痴境”

1.替换“看”，感受作者心境。

2.抓住“看”，寻找雪天景物。从不同角度分析景物描写，感受情景交融、白描等手法在文中的用处，以及作者蕴含在其中的思想情感。

三、改变事件，知人论世悟“痴心”

1.小组合作探究填补“湖心亭”。

2.分角色朗读找矛盾处。

3.思考金陵人是否是张岱的知己。

4.探究张岱的真实目的。

借助合作探究，领会张岱的品性境界，了解作者写作时“痴”的表现和缘由。