学生学习了分类知识，知道了分类的作用后

妈妈没有给伊伊报过一个课外学习补课班，反而是只要伊伊自己说想上的兴趣班，比如画画，演讲，滑雪等等全都不论学费价格，不眨眼的满足伊伊。而伊伊这孩子也是争气，每次考试都是班里第一第二，平时休息在家不玩游戏就爱看书，自己对自己的要求是每天都要写日记，因为妈妈是英语老师，所以伊伊更是觉得自己的英语成绩必须是班里甚至年级第一，要不然自己就没脸回家见妈妈。可要知道，妈妈从来没有要求过这些。

        

第一，掌握基础知识

小学数学的基础知识包括数字和计算。

1. 熟练掌握加减乘除：这是小学数学最基本的四则运算，需要在平时进行大量的练习，例如口算、书写等。

2. 认真学习数字和计数：需要熟练掌握阿拉伯数字和中文数字的读写、大小比较、顺序等。同时还需要了解数位、数列等知识。

3. 掌握运算的规律和特性：例如加法结合律、乘法交换律等。这些规律是运算中常用的数学公式，需要掌握。

4. 熟悉分数、小数以及百分数等概念：学习这些内容需要理解其含义、转化方法、应用场景等。

5. 学习几何图形及其特点：例如正方形、长方形、圆形、三角形等图形的定义及其特点，并尝试通过画图、测量等方法对其进行实际操作。

总之，掌握小学数学基础知识需要反复练习和巩固，同时注意加深对概念和应用的理解，才能够比较轻松的处理小学数学相关题目。

第二，理解概念

小学数学中有许多重要的概念，如整数、小数、分数、几何图形等。

理解概念是学习任何学科的基本技能之一。以下是理解概念的几个步骤：

 “要认识一个客体，就必须动之于手。”小学生的思维特点是具体形象的，在很大程度上还要依靠动作思维，因此教师在教学中要通过实践操作，充分运用眼、耳、手、口等各种器官，让学生感知数学问题，理解数学概念。

    1.画一画。在学习了“认识物体和图形”后，教师让学生用学过的平面图形画一些图案，学生积极性非常高，画出了房子、机器人、火箭、花儿等。在画的过程中，学生加深了对所学图形的认识，同时又培养了想象力和创造力。

    2.摆一摆。一年级学生学习数的组成和分解、加与减时，教师让学生拿出学具放在桌面上玩一玩、摆一摆，可以加强学生的感性认识，促进知识的消化。

    3.玩一玩。在学立体图形时，为了让学生体验立体图形的特点，可以让他们玩一玩各种各样的立体图形，学生通过搭一搭，滚一滚，加深对几何体形状的认识。

    4.分一分。学生学习了分类知识，知道了分类的作用后，可以让他们进行一次“小鬼当家”的体验，要求学生整理自己的书房、家里的衣柜、鞋柜等。实践证明，重视实际操作，以学生自主活动为主，让学生亲自体验探究，能激发和培养学生的学习兴趣，也培养了学生实际动手的能力，让学生用动促思，以思促言，达到学以致用、自主学习的目标。

    四、小组竞赛

    每个人都有强烈的好胜心，这在小学生的身上表现得更是突出。只要是力所能及的，能为集体作贡献的，小朋友们往往兴致特别高。教学中，把学生根据学习层次编成若干小组，然后规定每一次的考核不是看你个人做得怎么样，而要看你所在的这个小组的成绩如何。通过这种竞赛，学生的学习兴趣浓了，主动学习的积极性也高了，而且小组中互帮互学的气氛也热烈了。学生在帮助别人的过程中自己也得到提高，达到共同学习、共同提高的目的。

1. 定义概念：首先要明确所要理解的概念的定义。

2. 确定概念的特点：在掌握概念的定义之后，需要确定概念的特点。为此，可以列举一些实例或应用场景，进一步理解概念的内涵。

3. 举例说明：在掌握了定义和特点后，可以通过实际例子进行说明，以更好地理解概念的性质和应用场景。

4. 进行联系和应用：最后，需要运用所学的概念，通过练习、考试和生活中的应用来加深记忆和理解。

因为嫣自己出书，写自传，也愿意分享她和伊伊的生活琐事在朋友圈，而我又是嫣的忠实粉丝，所以基本见证了嫣带大伊伊的过程，很多时候真的是属于妈妈让孩子出去玩玩吧，孩子会说我上次考试没考好，不把这个题搞定我绝不去玩的状态。

伊伊以很好的成绩考上重点大学已经1年多了，和妈妈分开自己闯荡，母女两人依然是朋友一样亲密无间。伊伊会分享她的每一件特别的小事，哪怕是今天见到了一个师哥真的很帅。而嫣也会像闺蜜+死党一样给女儿分析每一件事的好坏利弊。而伊伊在大学里也是参加了很好的社团大家都很喜欢她，当然她的学习成绩从来就没有被担心过，到大学也依然是排名前列!

这是我亲自经历的一个从小学到大学，十几年的妈妈育儿的经历，嫣的育儿理念也一直会影响到我现在带孩子的方法。没有打压，没有逼迫，对孩子给予充分的自主和肯定，关键是父母指的路对，人生观，价值观的导向都非常正。这个过程嫣并不是每天苦口婆心的说，孩子你应该干吗，你怎么没有干吗。而是正身律己的10年如一日的用自己的行动来让女儿看到，做人应该这样！