核心:以教为学

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比如说在给他人讲题的过程中，最受益的是讲述者而不是听者。搞懂一个知识点，不是听懂，而是能自己充当老师，自己能将知识串讲说出来讲给他人听，并且能保证可以听懂。

在学习一个新知识的过程中，单纯只听老师讲，你的效率可能只有10%，如果是与他人讨论，你的效率可能是20%，如果是你讲只是说给他人听，他的效率可能高90%，再比如说一个人练习演讲，除了学习演讲有关的专业技巧以外，还要不断地在自己没有练熟条件下先讲给他人听，其他人的高频反馈中不断迭代。

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不局限于高频切换自己身份到老师，高一级的战略性意识是，认为自己就是老师，不管看到什么知识内容，都要先总结提炼以便以后向学生讲述出来。比如，在看一本书的时候，一个普通人会将看书当做娱乐，或是为了学习工作，一个网络书评者看书时，潜意识会暗示他我是一个书评人，看完书以后要立刻对书进行讲解分析，当一个人有这样的身份认同的时候，他从事物中获取信息的能力将大大提升。

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补充一条，我做专栏的原因除了分享知识，也是如此的想法，所以我推荐大家可以创建一个自己的公众号，也可以方便他人对你的了解。