引用作为一种重要的写作策略对创造性建构作者个人声音具有重要意义。但在对三篇论文进行互文分析时发现引用在学术写作中具有一定复杂性,成为抄袭现象产生的潜在因素。
互文标记在不同语境中的功能有所不同,是否指向与其他文献的互文需要作者在个人声音建构中进行合理把控。
这种互动以混合模式呈现出来,弱化了彼此声音间的界限,最大程度地突出了论文作者的参与性,强调作者对他者声音的总结归纳。
由此可以看出即使面对同一动词,论文作者的不同选择也会出现不同的意义建构效果。