结构化面试没话说咋整啊啊啊？？？

哈喽，大家好，有很多小伙伴呢，都说在学面试的时候会不知道说什么，包括我自己也是一样，有很多时候只有一个大点，后面的细节展不开，这就会导致我们的答案呢很空，答题的时间也很短，所以今天我想来说一下我是怎么克服这个问题的。首先我觉得第一点呢，可以叫做找自己所表达观点的前因和后果，什么意思呢？我们可以来举一个例子，比如说基层服务年限，问你对这个事情怎么看，那我们在说好处的时候，可能会有很多小伙伴想说能够拉近干群关系，然后就这一句话展不开了，那我们这个时候就可以想为什么能够拉近干群关系，是不是因为我们的干部能够跟群众朝夕相处，所以更加的了解群众的极难筹盼问题，然后很多小伙伴说到这儿又停了，又没话了，那能我们可以接下来再想，我们为群众解决问题之后，会带来什么样的结果呢？是不是就会让人民群众更加支持？认可和信赖我们的基层干部，从而就能够拉近干部与群众之间的距离，润化干群关系。那我们接下来可以再继续往下思考。我们拉近干群关系之后，还能带来什么样的好处和结果呢？是不是我们开展各项基层工作都需要人民群众的支持，所以说就利于我们后续各项基层工作的落实？那我们接下来就是通过基层服务年限，能够让干部与群众朝夕相处，更加了解人民群众的极难筹办问题，进而就能够让人民群众更加支持、理解和认可我们的基层干部，拉近了干部与群众之间的距离，润化干群关系，有利于我们后续各项基层工作的开展与落实。你看这样的一个小的论点，是不是就已经比刚才的一句话要丰富很多了？所以说我们在答题的时候，就可以用这样的方式去找你会说的这句话的前因后果，然后把这句话进行完善，这是我的第一个方法。那第二个方法呢，我觉得可以是用主体法，还是来举一个例子，有很多家长在接送孩子上下学的过程当中，走人行路不看红绿灯，问你对这件事情怎么看？那我们首先说不良影响的时候，大家都能想到这会破坏了交通秩序，然后又展不开了，那我们就可以用主体法来分析一下，首先我们看破坏了交通秩序会对谁产生影响，是不是我们家长不自觉遵守交通秩序，那是不是就需要我们的一些交警工作人员来去维护这个秩序，那是不是就会给他们增加一些工作量和工作负担？那我们再看第二个主题，是不是对学生家长自身也有影响，他过马路不看红绿灯，是不是就会容容易造成一些交通安全隐患。那你可以在。继续往下想啊，造成了交通安全隐患，是不是就会对我们人民群众的生命和财产安全造成一定的影响呢？然后我们再来看第三个主题，这些家长是在接送孩子上下学的过程当中，所以是不是对我们的青少年也有一定的影响，就没有办法为青少年树立一个良好的标杆和榜样？那进而我们还可以用一个由小到大的方式，从青少年个人来往社会层面去看，是不是也就不利于我们整个社会形成一个良好的风气呢？那我们连起来就是家长这种不能自觉遵守交通秩序的行为，会为我们交警部门的工作人员造成一定的工作压力与负担，同时破坏了交通秩序，也容易发生交通安全隐患事故，让人民群众的生命和财产安全受到影响。同时家长是孩子的第一任老师，这也不利于为我们青少年树立一个良好的榜样，进而就不利于社会形成良好的风气，你看这样是不是也比最开始的一句话要丰富很多呢？所以我觉得这是两种方法吧，可以让我们的观点变得更加饱满和。丰富一些，能够起码能够让你有话说，虽然每一句话都是平平无奇的，但是不会让你的答案看起来听起来很干吧。最后呢，我想说的是，面试这个东西不是一朝一夕之功，在此建议大家有时间的话可以笔试面试一起学分，给面试一点时间。