长沙国际幼儿园：用心陪伴，以爱交流（一）

班级里随时都在发生新鲜的事情，没有什么比一个新同学的加入更加能够搅动班级的情势的了。

小A是一个害羞的女生，她躲在妈妈的身后，怯怯地。我试着幽默地跟她搭话，她露出甜美害羞的微笑。她慢条斯理地回复着我的问题，似乎对于和老师随意地聊天感到有些不适和吃力。我的心咯噔一下，想到班上那些热情过头的孩子们，为她感到了一丝担心。她如何才能融入我们这个给孩子更多选择和自主权利的班级呢？很快，我的担心被证明是有道理的。从她走进教室，她没有主动跟任何一个人聊天搭讪，坐下之后，就沉浸在了自己的世界里。

哈!幸好我早有准备！

我热情地宣布，新同学小A给大家准备了一个PPT介绍，大家鼓掌欢迎吧！大家充满好奇地望着站在教室前面的她。介绍顺利地结束了，但并不那么精彩，这是她第一次使用PPT。她没有介绍丰富有趣的经历，也没有现场展示自己的爱好特长。

大家礼貌地给予了掌声。我想，是时候给她一些帮助了。

“谁愿意做小A的小向导呢？帮助她快速地了解学校和班级的日常。”大部分同学都把手举了起来。我灵机一动，把这份任务交给了笑容灿烂，有颗热心肠的小B。她很满意自己能够跟新同学做朋友，甚至主动要求成为她的同桌，方便随时给予帮助。接下来的一天，我看到他们形影不离地呆在一起，小B总是凑在她的耳边，絮絮叨叨地讲解教室的布置，食堂的情况，班级情况等。小A的表情舒展自在了一些。我的心放了下来，心想这样的入校第一天，应该还算及格了。

我总是能够在繁忙的事务中找到一些瞬间可以跟学生们聊天，比如早上进教室之后，互相说早安；休息时间聊两句琐碎趣事。很快我发现小A并没有跟我有这些交流。她仿佛缩在自己壳里，尽量不发出一丝声响。我似乎很难把她从壳里拉出来。