【读书笔记】《你学习那么好，为什么写不好论文？》

 【基本信息】

书名：《你学习那么好，为什么写不好论文？》

作者：田洪鋆、赵海乐（作者均为吉林大学法学院博士生导师）

本书为作者微信公众号“女教授跟生活的死磕”有关硕博培养相关的推文合集，既有思维层面的讲解（“讲道理”），也有方法论的传授（“讲方法”）。结构上分为【写作意识】【师生互动】【问题意识】【文献使用】【写作流程】五部分，每篇文章的长度大约2~3页，无论是一口气读上几十篇，还是根据自己的问题有针对性地阅读，都有不错的体验。

作为一名硕士生读者，我对书中提及的科研工作体验甚少，因而感触不深。但抛开我浅薄的阅历来看，本书为有志于人文社科研究（特别是法学研究）的学习者提供了职业选择与职业提升的建议，也为任何学习阶段的读者介绍了许多简单易操作的科研技巧，如文献管理、文献笔记制作、论文写作规划等。

以下内容基于个人阅读兴趣整理，与原文不完全一致之处受到个人主观感受影响，并非全书内容的摘录（顺序可能也与原文有少量出入），仅作分享。

【写作意识篇】

1.      用“机会成本”计算读博划不划算虽然没错，但是只要开始算就输了——经济学计算仅适用于无明显偏好情况。只要内心有了倾向的选择，那么真爱是无法用金钱衡量的。

2.      学科基础不好（与导师的知识体系无法对接）不要只看教材，首先要读导师推荐书目、听导师的课，同时学习写作、以输出带动输入。

3.      写作很大程度上需要练习，练习的目的是达到发表的要求，不是直接进入成型的投稿文章写作。

4.      没有写作经历和长时间的写作训练，光是知道写作技巧是没有任何用处的。【也就是说本科学法律写作课程不是没用，而是必须边写边学，只学技巧确实没用】

5.      引言怎么写：研究的背景、研究的问题、文献综述情况、研究意义、研究思路

【师生互动篇】

*本部分基于作者指导学生的经验与体会，可信性强，可以借此了解导师对于学生培养的想法。（当然我是说绝大部分正常导师）

1.      可以从导师那里获得方向指引，但绝对不要向导师要题目（可以问老师“xx选题可不可以写”，同时说明期待得到什么帮助，比如对标题的疑惑）。

2.      写论文的关键环节必须联系导师：确定选题方向时、确定论文标题时（同时也要让导师看参考文献，以及文献阅读与整理情况）、文献综述完成时、大纲定稿时。【我发第一篇论文的过程大概是老师给我说了思路（就是选题不用自己找），给我一周时间查文献，老师看了我的文献列表之后补了几篇英文文献给我，说可以写大纲了，又过了三天把我大纲改完，从大纲定稿到初稿写完大概两周，最后微调了论证和标题顺序，就直接定稿了。结果现在写第二篇老师直接跟我说选题你自己找orz所以对文中提到的这些环节还是感触颇深】

3.      不同写作环节联系导师的意图：（1）选方向时：导师可以帮忙排除选题雷区，可能还会指条捷径；（2）细化题目时：导师可以判断选题的范围是否过大或者过小；（3）确定题目时（拿着提纲去找导师）：提出问题（我为什么要研究这个）——分析问题（这个问题是怎么产生的）——解决问题（我觉得该怎么办），每个部分都要有典型论文或者案例，导师可以帮忙理顺逻辑，资料能否支撑论点，补充资料；（4）看初稿时：关注每一段内部逻辑是否合理，表述是否适当；（5）初稿修改后：细节问题

4.      为什么一定要带着写好的东西去请教导师：思路只有被写出来和表达出来，宏观的东西才能具体化。只有写出来的东西才能被修改。

5.      和导师谈论文的雷区：发提纲不要发思维导图；不要把文档命名为“论文”；不要直接问老师“结论应该是什么”；不要在截止日期前才给老师发初稿

6.      怎么提问：所提问题是导师能解决的问题、越具体越好、确保这个问题“非问不可”（至少不能一百度就查得到）、有自己的思考、提问后给导师反馈问题的后续

【问题意识篇】

1.      法学研究的案例怎么选：与学过的法学理论、经典判例、基本原则完全不一致的东西，可能来源于实践（新闻）、阅读文献。

2.      为什么不要轻易写跨学科论文：跨学科研究很可能是不想学法学的托词；真正的跨学科研究要求相关学科都要精益求精；如果要跨学科，论文主体结构一定要是法学逻辑，研究方法一定要是法学方法，剖析原因和提供对策可以是其他学科的内容

3.      什么是好的“蹭热点”选题：站稳立场；具有普遍性意义（未来可能还会发生）；尽量避免应急性、对策研究题目

4.      准备到什么程度才能开题：有明晰的问题意识（看完全部参考文献，做完文献综述，占总体工作量60~70%）、有清晰的解决问题架构、可以继续研究甚至直接开始写作、再搜集和补充资料只是为了补充细化和深化观点

5.      开题要说什么：（1）标题不等于问题（问题是麻烦、困扰、让人感到需要解决的，具体，真实，解决这个问题对理论和实践都有意义）；（2）大纲不等于思路（好的大纲才是思路的体现）；（3）装点门面不等于真才实学（参考文献不要造假）

【文献使用篇】

1.      手拿文献和导师谈开题：文科研究依靠文献，导师需要依据文献目录来判断对文献的掌握程度

2.      如何筛选文献：看期刊（法C）、看作者、注意时间（从新到旧）、注意研究方法

3.      文件管理：在论文文件夹里建一个快捷方式到桌面；读完文档后重命名；大修前另存文件并备注日期

4.      参考文献的四性：全面性（尽量大数据采样）、权威性（cssci）、即时性（覆盖半年内的文献）、关联性（与核心关键词有关）

5.      引用文献的误区：引用不权威的文献、非学术性的文献、每说一句话就加脚注（只有事实和观点需要加脚注）

6.      看论文是在看什么：什么都不懂——看事实。懂基础知识——第一遍关注事实以及作者用了哪些论据（还有哪些论据是高度重复的），第二遍关注作者的评判。可以开始研究了——论据能不能用上、案例、结论与作者是否一致

7.      不要为了引用而引用：别人的文章再好，至多综述别人的观点；不能服务于论文中心论点的资料都不是好资料；科研是去芜存菁，要从沙里找出金子给读者看，不是在有了金子之后还特意把沙子掺进去

8.      每当看的资料够写1万字，就动笔写（适用于学位论文）

【写作流程篇】

1.      论文提纲不要包含基础知识介绍：教科书面向的是“陌生人”，而论文面向的是已经知道基础知识但是想了解最新动向的人

2.      摘要的写法：第一句背景句，介绍自己要研究什么。第二句研究路径，即“本文通过对甲乙丙问题的研究，得出了如下结论”。第三句结论，要回归到中国问题，建议要具体。

3.      论文能不能写定义和历史？可以第一句话介绍概念，50~100字；第二句话写这个制度在哪一年由谁提出，发展历程，100字；第三句拉回主题，300字。

4.      要用多长时间改文章？如果缺乏理论基础——1个月以上；没有论点——15天；校对和调整格式——10天。（任何修改至少10天！）

5.      如何选择投稿刊物：翻参考文献、找类似题材论文发表的期刊、查师兄师姐发表了哪些期刊、排名不那么考前且此前大量（10%）刊发博士生论文的刊物