发音训练，有效帮助孩子提升语言发育

语音是由发音器官的五十六块肌肉的精细协调运动而产生的。

为了发好音有必要了解一些发音器官的基本知识。

发音器官分为三部分：呼吸器官、喉头和声带，咽腔、口腔和鼻腔。由于发音器官活动的部位和方法不同便产生了不同的声音。

 

发音训练的目的是为了让孩子掌握发音器官的不同发音部位和活动方法，从而形成正确的语音。

应当注意，发音训练不应独立进行。应该和智力训练、感觉统合训练、学习能力训练、心理训练、语言训练等同步进行。

它可以分为8个部分：呼吸方法训练、舌部锻炼、口部锻炼、鼻音练习、嗓音练习、音素训练、拼音训练、四声训练。

 

架法

 

支架法的拼音要领是，拼音时声母不出声，只是做好发音的准备(支好架)。在准备发音的时候，一张开嘴就紧接着把韵母冲出来，一口气拼一个音节。

 

如：双唇紧闭，准备发b(只支好架，未发出音来)。紧接着发出ā，就成了bā音节。(b)—ā—bā。简单地说就是，“声母支好架，韵母紧跟它，声韵一口气，拼出不会差。”

 

如果对声、韵母发音掌握不够熟练，一时不会领会支架法的拼音要领， 家长要指导孩子摆好发音部位，准备发音。

 

3、碰音法

 

所谓碰音法，就是把声母、韵母连在一块念，反复拼合，由慢到快，越读越快，最后拼成一个音。

 

“碰音法”之所以能碰出音节，主要是加在声母本音后的元音，如b(bo)中的o，d(de)中的e，因为念快了，还没读出，韵母就赶上来直接拼声母的本音。

 

如b(o)—a—ba，o还没有读出，a已赶上来了，因此能拼出ba来。这样拼音快速有效。

 

为了让孩子学好记牢并能运用拼音，要善于用启发的方法，使孩子积极主动地学习，可以用实物和具体、生动的形象引导孩子注意和兴趣。

 

家长每教一个字母都应当给孩子做多次示范发音，示范要“准”，要有正确的口形。

 

拼音卡片要正确应用，更便于家长对孩子进行训练、复习、检查和巩固。

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