四上《牛和鹅》

学做批注

问题：我对待牛和鹅的态度为什么改变了？（3、4段）

最初的态度：（圈画、批注）

“一点儿都不害怕”、“敢”“敢”“甚至敢”、“拍、摸、触、扳、骑”——对牛欺

“完全两样”、“才敢、才敢”——对鹅怕

你有怎样的感受？写一写（批注）

1.这简直是欺软怕硬。

2.这态度会一直下去吗？（从提问角度作批注）

3.对牛和鹅态度的对比真鲜明啊！

批注锦囊：潜心读文、感受体会、随时记录

快速默读5-12段，一边默读一边画出相关句进行批注，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。

“我们马上不敢说话了……悄悄地走过去”、“心里很害怕”——动作描写、心理描写——紧张害怕

读出害怕感、演一演见到鹅时的样子（注意：贴着）

“在忙乱中……鞋子也脱了”、“我想，它一定要把我咬死了”——动作描写、心理描写——紧张害怕

读出紧张害怕（指导：朗读时语速加快）

“我吓得脚也软了，更跑不快”——神态描写——极度惶恐

“又哭又叫”“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”——语言描写——惊慌失措

读出惊慌失措感（评：读出了画面感，惟妙惟肖呈现在眼前）

课文怎么把画面写得生动的呢?

动作、神态、语言，写具体

理解课文也可以通过抓住文中主人公的动作、语言、神态描述进行批注

练习批注

快速默读5-12段，找出写鹅的句子。选择一处反复读，试着在旁边空白处进行简单的批注。

“竖起头、看了看、爬到、走过来、伸长、叫着、扑打”——动作描写——傲慢神气、目中无人

“啪嗒啪嗒、赶上、嘎嘎、拉住”——动作描写 象声词——气焰嚣张

读出鹅的不可一世和“我”的狼狈不堪（评：老师眼前也仿佛出现了这样激烈的场面呢）

在人鹅大战中由于金奎叔的出现才得到了转机，金奎叔的出现，鹅的态度出现了怎样的改变呢？

“划、啄、落、跳进、游去”——动作描写——落荒而逃

感受深的角度：“挂着泪笑事情变化对”我“来说太突然了。

通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生了怎样的变化？读13-15段，画出相关句。

读一读：它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强大啊！

从这句话中你有什么收获/感悟呢？为什么”我“到现在还记着金奎叔的话？

从各个不同的角度去看生活中的事物，会得到不同的结果。

我想对鹅说：

我想对牛说：

作业：1.默读阅读链接，运用学到的批注方法，自主进行批注。

2.积累本课好词佳句，为习作做好准备。