4大技巧刺激语言发展，不要错过孩子的语言爆发期

2岁是孩子语言爆发期，我们该如何把握孩子的语言发展呢？

 

今天我们就来说说可以“诱发儿童语言”的四大技巧。

多样性的声音刺激

 

我们生活中有各式各样的声音，在跟小朋友相处时，可以一起练习发出不同的声音。

 

例如小动物的声音：小猫会「喵喵叫」、小狗会「旺旺叫」、牛会「哞～」、公鸡「咕咕叫」，还有马蹄的达达声等等。

 

又像是路上交通工具的声音：汽车会发出「叭叭响」、火车会「嘟嘟~倾锵倾锵」......

 

透过日常生活中我们常听到的声音，就可以跟小朋友一起练习发出不同的声音。

 

 

简单大量的重复

 

如果小朋友刚开始回答只有「嗯嗯」的声音，建议先用最简单的手势引导小朋友，让孩子可以简单的建立沟通。

 

例如手掌打开，表达意思「给我」「我要」、手指代表「这个」，我们一边做给小朋友看，一边讲给小朋友听，让孩子先学会以动作表达。

 

此时你会不会觉得，没有声音还是语言引导吗？

 

其实语言就是「沟通」，透过手势、肢体语言，透过上述的方法，循序渐进地引导孩子表达、沟通，有了沟通动机，自然就会想要学语言。

 

把握或创造沟通机会

 

第一步是先观察小朋友喜欢什么游戏或活动，例如他喜欢球、喜欢车车，就不要拿拼图、绘本书给他，而是跟他互相传球、滚球、丢球。

 

因为「喜欢时就愿意学习」。

 

例如用泡泡跟小朋友互动，小朋友们有泡泡就开心地唱唱、跳跳，老师可以伴随着手势再问小朋友，「还要吗？」小朋友会跟着做手势，回应「我还要玩」。

 

小朋友会在喜欢的游戏里，学到更多的词汇。

 

我们也会遇到家长问，「什么是创造机会呢？」

 

有个秘诀分享给大家，就是不要「做到满」。

 

像是小朋友说要吃饼干，我们可以把饼干拿给小朋友，但是不要马上帮他打开，因为这里就是「创造机会」。

 

我们要等，指引他要以手势「指」，或是表达「帮忙」、「打开」，之后才帮他打开，孩子便可以学会沟通的重要性。

多样性的声音刺激

简单且大量的重复

把握/ 创造机会

累积成功经验

 

这就是“诱发儿童语言”的四大技巧

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