一个纪元的奇迹

“孩子们奔跑吧，去跟上那片世界的尽头！”那里的群星呼喊着孩子的名字，抬头却看见又黑又明的空洞。 那像是一种迫切的呼唤，急躁的催促孩子离开那块星空。终于，光亮的刺激预示着孩子的降生，万物归寂。 然后，诞生出一个纪元的奇迹。 循环播放的电视里还放着地球生态被抛弃的消息，花白的屏幕和躁音已经弱化了人类的视听觉。 估计再这么下去，人类会退化成那些阴暗的蝙蝠，蜗居于地穴。而在生物学上，进化与退化根本没有准确定义。 不知道为什么，这幽暗闷臭的味道是怎么容下这一万多人的，乱接乱拉的电线经常裸露在外。能电死人的那一部分早被黑胶带缠着一圈又一圈，变得臃肿。 最后发着光的大脑和屏幕坐着输资料的男士疲惫的坐着，而手关节也因为长期的敲打变得僵直。 光是从眼睛中就能看出来他的迷茫，他身边的其他人也全是这样，要死不活的挣扎着。 “我...实在...是...”男人离开那些电脑屏幕，一头凌乱的头发，带着厚厚玻璃片眼镜的男人站了起来“我实在是不想待在这里了！”他的叫声呼唤起了某些声音，一种沉睡于某些人心底的声音，引得正在工作的其他人纷纷抬头。 人类之后，又该如何评价这场战争？ 时间回到日渡纪元，那时候外星文明还不曾攻击地面，只是投射一些影像，打探虚实。 人类，就在别人的监视下，天真的生存着，日出而作，日落而息。 “景老师，我可以请教你一个问题吗？” “可以。” “如果人类的出生就是死亡，一切都是死的，那我们活下去的意义是什么？” “通俗的讲，意义，是一个很模糊的概念。这只是人类赋予的，也是被人类夺走的。” “老师，我还是不明白。” “哈哈，宇宙存在的一切都无意义，最后终会走向毁灭，而人类的并不会这么想，所以他们创造，以至于让自己前进的路上并不孤独。智慧是上天送给世人的财富，无知也是。” “景老师，我越来越糊涂了，您是宇宙学专家，我并不觉得像这样有意义活着就算痛苦。” “没有什么是绝对的，连宇宙也只是想活着。哈哈，连信奉机械主义的人也恨不得把身体的每一处变成机器呢，不是吗？” “景老师，您真幽默。” “宇宙学，可是一门深遂的东西，”景继在大学讲堂上孜孜不倦的讲着，生动叙述着宇宙从诞生到爆发的各个细节规律。“它不单是关于个人，也是观察宇宙起落的标准答案，是超出现实生活的东西。” 他播放着手中的ppt，上面记录的是各种历史人文“大家可以发现，无论是任何文明，王朝，国家都有历史发展的规律，”他喝了一口杯子里的水，接着讲“如果宏观的纵向观察宇宙，我们大可推测出很多与我们人类文明相似的地方。” 他用更多的信息去举例论证自己的智慧，滔滔不绝。来听这堂课的位置都座没座满，而这样的情况在每所学校都会出现，景继对此见怪不怪。 他的性格比较古怪，什么都要做完，固执的去干一件事，只认死理。为此，他不教其他的课程，只教授宇宙学。可无奈他嫌弃工资低，所以总频繁出现在好几所学校里。 而在刚才问问题的女孩，正是他的学生之一，任涧溪。 “任同学，你在课前问我的问题还有什么疑问吗？” “没有了，倒是对于您说的宇宙学很感兴趣。如果给予的时间越久，人类会越强大吗？” “当然会，也许我们只是花几百年更替了一个国家，但如果以宇宙的视角来看，我们都算是一种突变。对于任何宇宙中的生明都算是一种不可控的变量。” “那这样对我们来说究竟是好是坏呢？” “很少看见过有女生对这门学科感兴趣了，他们都调侃说这是个玄学，说我是什么狗屁道士。” “不不，景老师，对于我来说不是，这只是他们对于这种不理解的东西一种乎视罢了。” “你是叫任涧溪吧？” “是的，景老师。” “任涧溪...仍坚信...真是个好名字。” “景老师，那文明的发展究竟是好是坏呢？” 这一句话，让景继愣了一会，他不知道任涧溪会如此的追问下去，而他也只是一个擅自发表不被证实的理论的骗子，半桶水响叮咚，不懂装懂。 “发展的需要，总是向外索取的，宇宙的总量一直是保持不变的。”景继卡壳了，因为他无法用宇宙的道德标准体系去批判，否定所有文明发展的价值。因为这对于他来说，是一种残忍。 “谢谢景老师，我明白了。”任涧溪深深的鞠了一躬，便离开了教室。 景继望着她离开的背影，仿佛从她身上感受到一种莫名其妙的坚定，和一丝丝害怕。 他不知道那是什么，是初步凝视深渊的好奇，还是深入接触深渊对未知的恐惧。他想，一直追问，一直求证，却以肯定为坚信，以坚信为肯定。 但，光是逃不出黑洞的。