有关家庭教育指导师取证备考那点事
家庭教育指导师是幼儿的导师，辅导学生课外学科学习，帮助学生解决学习中遇到的生理、心理问题。能给学生自身特点制定个性化的学习方案、制定适合学生的学习计划。给学生正确的学习方法和学习策略指导。是家长的顾问，为家庭教育提供正确的教育理念，科学的教育方法。家庭教育指导师每月循环报名及考试。参考咨询：教育部家庭教育指导师备考入口
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1：学前儿童家庭教育指导的目的。
参考解题答案：
Ⓐ：幼儿家庭教育指导，是指由家庭外社会机构组织的、幼儿家长为主要对象的、以家庭教育为主要内容的指导活动。
Ⓑ：幼儿园家庭教育指导，是指由幼儿园组织的、以幼儿家长为主要指导对象、以家庭教育为主要内容的指导活动，是幼儿家庭教育指导的一种。
2：学前儿童家长教育能力对教育行为的影响。
参考解题答案：
了解幼儿需求的能力对教育行为的影响：
Ⓐ：了解儿童安全感需要的能力对教育行为的。首先，孩子的安全感来自父母的和睦。其次，孩子的安全感来自同伴和团体的肯定和容纳。最后，孩子的安全感来自对自己的信心，自信心能够使孩子获得内心的稳定和安全感。
Ⓑ：了解儿童交往需要的能力对教育行为的影响。
Ⓒ：了解儿童被信任需要的能力对教育行为的影响。
Ⓓ：了解儿童创作需要的能力对教育行为的影响。
Ⓔ：了解儿童成功需要的能力对教育行为的影响。
Ⓕ：了解儿童探索需要的能力对教育行为的影响。
3：分析父母的角色分工及教育责任。
参考解题答案：
事实上，在对孩子的家庭教育过程中，父母亲的作用都很重要，只有父亲承担家庭教育或只有母亲来承担家庭教育责任都会有一定的缺陷：
Ⓐ：父亲的教养作用。现代的观念认为父亲应更加重视子女的自主行为。提高子女成熟的行为、了解子女、能理智地解决孩子出现的问题、用相应的教育方式促使孩子克服缺点发扬优点，不断引导孩子走向成功。总之，父亲在孩子成长过程中起着至关重要的作用。
Ⓑ：母亲的教养作用。现代的观念认为母亲的作用更体现在，训练孩子独立自主的能力、满足孩子的情感需要、促进孩子的社会性发展和智力发展、以了解孩子为基础管教好孩子。
4：学前儿童家长教养方式对其教育行为及幼儿发展的影响。
参考解题答案：
学前儿童家长对孩子进行什么样的家庭教育，主要是在其家庭教育观念的影响和支配下采取相应的教养方式，表现为一定的教养行为，最终作用于幼儿的发展，对幼儿的发展产生直接的影响：
Ⓐ：民主权威型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响。
Ⓑ：绝对权威型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响。绝对权威型教养方式的家长在教育行为上对孩子实行高压政策，要求过分严厉，过多限制，缺少宽容，奉行棍棒教育，孩子稍有不妥之处就严加惩罚。
Ⓒ：娇惯溺爱型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响。娇惯溺爱型教养方式的父母在家庭中把孩子摆在高于父母的不恰当的位置上，倾注给孩子的爱抚程度很强，超过了一般的限度。
Ⓓ：忽视冷漠型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响。忽视冷漠型教养方式的家长对孩子不闻不问，由于父母和孩子接触的机会少，彼此不了解，容易产生代沟和许多分歧。这种教养方式下的幼儿情绪不稳定，富有攻击性，对人冷酷，自我控制力差。学前儿童家长的教养方式对学前儿童家长的教育行为产生直接的影响，进而影响幼儿的发展。因此，学前儿童家长应注意树立正确的、积极的教养方式，摒弃错误的、消极的教养方式，化不利因素为有利因素。
5：对非期望行为的管教方法。
参考解题答案：
正面说理法就是通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高他们辨别是非善恶的能力和思想认识，从而使幼儿心悦诚服接受家长的教育，进而养成良好的期望行为的方法。正面说理法是学前儿童家庭教育中运用最广泛的一种基本方法。为了唤起孩子的自信心，对孩子的不当之处，家长要耐心。生活中，年幼的孩子常常做错事，这是因为他们无知，不知道怎样做才是期望的行为。只有父母尊重孩子，孩子才能按照父母所提出的合理要求去做。只有当孩子感到家庭的温暖时，家长提出的合理要求才会被孩子愉快的接受。因此，学前儿童家长在教育孩子的过程中，尽量使用正面说理、循循善诱的方法去教育、帮助孩子，使他们成为自信、自尊、健康和愉快的新一代。
6：教育要求一致和教育方法灵活相结合原则。
参考解题答案：
Ⓐ：父母、老人及家庭成员对孩子的要求要一致。首先，父母对孩子所提要求要一致。其次，家庭中，老人往往容易宠爱孩子，父母要将自己对孩子的要求告诉老人及家庭其他成员，使他们了解这些要求，并且明白为什么要这样。
Ⓑ：学前儿童家长对孩子的要求应前后一致，但方法需灵活。学前儿童家长对孩子的教育是一个长期的连续过程。这一切，都要求家长随时掌握好对孩子要求和管理教育的宽严程度，做到教育方法灵活。
7：全面发展和因材施教相结合原则。
Ⓐ：全面发展与发展特长在学前儿童家庭教育中，存在着全面发展和发展特长的矛盾。
Ⓑ：针对孩子的不同个性因材施教。在孩子个性特征发展的过程中，随着年龄的增长遗传的作用越来越小，环境和教育的作用越来越大，个性差异也越来越明显。由于孩子的气质、性格、兴趣、能力等个性特征的不同，学前儿童家长对孩子进行的教育、训练也因人而异，区别情况分别对待，做到从实际出发，因势利导、有针对性的因材施教。学前儿童家长要真正做到因材施教，必须承认、正视、了解孩子的个性特征。总之，学前儿童家长一方面要全面关心孩子，使孩子在德、智、体、美诸多方面得到充分发展。另一方面，在此基础上，使孩子的个性得到充分的发展。只有这样，才能把子女培养造就成才。
8：理性施爱和要求适度相结合原则。
Ⓐ：理性施爱。在学前儿童家庭教育中，家长不但要以无私的亲情热爱子女，更需要情感与理智相结合。要贯彻理性施爱的原则，学前儿童家长不仅要有正确的教育价值观，而且要有正确的儿童观。
Ⓑ：要求适度原则。没有要求就没有教育，严格的要球才是认真有效的教育。学前儿童家长教育孩子也应该坚持严格要求。教育要求的合理适当，主要体现在要求的目的性、可行性、渐进性和实效性几个方面。学前儿童家长对孩子教育要求的适当合理，可以转化为孩子的自身需求。
9：比较核心家庭和主干家庭对幼儿发展的不同影响。
参考解题答案：
Ⓐ：核心家庭是指已婚夫妇与未婚子女组成的家庭，家庭内只有三种家庭关系，夫妻关系、亲子关系和兄弟姐妹关系。在核心家庭中，父母与子女发生互动的频率和机会相对于其他类型的家庭更高、更多，更易建立亲子之间的感情。在存在优势的同时也存在缺陷。由于核心家庭只有夫妻两人和他们的孩子，所以他们的责任尤其重大，一旦孩子出现问题，父母如果没有及时发现发现，往往会造成严重后果，一旦家庭有失误，没有家庭其他成员协助和弥补，引来的冲突常常是严重的。
Ⓑ：主干家庭是指父母和一对已婚子女组成的家庭。主干家庭的特点是待际关系较为复杂。有利的一面是，可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力充足。不利的一面，不同的待际，由于年龄、观念、接受新事物的能力方面有差异，在家庭教育时会出现矛盾。
10：简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法。
参考解题答案：
儿童家庭教育的内容包括：
Ⓐ：教育观念的更新。
Ⓑ：儿童身心发展知识。
Ⓒ：儿童卫生保健知识、营养知识、常见疾病的防治知识。
Ⓓ：胎教知识和孕期营养保健知识。
Ⓔ：家庭教育的内容和方法。
Ⓕ：家庭教育中评价儿童发展的知识和方法。
Ⓖ：儿童家庭教育中的一些常见问题及对策。
儿童家庭教育的渠道包括：
幼儿园的指导、社区的指导、机关和企事业单位的指导、社会团体的指导、大众传播媒介的指导。
儿童家庭教育的方法包括：
兴趣诱导法、游戏活动法、实践操作法、环境熏陶法、赏识鼓励法、榜样示范法、暗示提醒法。
11：什么是家长的教育观?对儿童家庭教育有什么影响？
参考解题答案：
家长的教育观念包括儿童观、亲子观、人才观和教育观：
儿童观是家庭教育的指导思想，有什么样的儿童观就有什么样的家庭教育，儿童观决定家庭教育的质量，并最终影响儿童身心的健康发展。一般而言，家长的儿童观不同，其对教育的任务、内容的选择以及所采取的方式和方法也就不同，因而就形成了不同的教育观和教育方式。儿童早期唯一的社会联系就是与父母的关系，父母如何看待自己与子女的关系是其进行家庭教育的根本所在，决定其家庭教育的动机，影响其教养态度和教育方式。家长的人才观会影响他们对子女的期望，并进而影响家庭教育的目标定位、内容选择、投入重点及教育方式。家长的教育观直接影响其教育方式和教养行为。
12：简述家长教育方式的类型和特点。
参考解题答案：
家长的教育方式分为五种：
Ⓐ：专制型：专制型家长，在家庭教育的实践中总是以一种不可抗拒的身份出现，对于孩子的一切都是在发号施令。
Ⓑ：溺爱型：溺爱型的家长在进行家庭教育时总是以孩子为中心，他们视子女为掌上明珠，采用一种用爱过度的教育方式。
Ⓒ：放任型：放任型父母，一般情况下都是由于实施其他类型教育方式失败，或者是由于父母工作较忙、没时间照顾孩子等原因，因而对孩子采取放任不管的态度。
Ⓓ：矛盾型：这是家长教育中一个比较特殊的类型，常常表现为父母不知道怎么与孩子相处。
Ⓔ：民主型：这是一种积极的教育方式。这种类型的父母总是采取民主、平等的态度对待孩子，表现出一种冷静的热情和有克制的疼爱。
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随着学前教育受到社会的关注越来越重，对幼儿园园长和家庭教育指导师的专业水平和能力也在逐渐提升。在孩子的成长过程中，让家长感到烦恼的就是教育的问题了。如果孩子教育的不得当的话，很容易引起各种各样的家庭矛盾。有很多家长打着为孩子好的名义，做出来不少让孩子感到不适的事情，导致有些孩子产生厌学的情绪甚至是对生活不感兴趣的情况。因此，家庭教育指导师是一个非常有必要的职业，可以帮助家长们更好的教育自己的孩子，让孩子健康快乐的成长。
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