百变工程△Tool▽行李箱

以下是2019年的板书与课程设计方案。而2021年的课程引入并没有（因为没看教案，忘记有这一出戏）。

活动名称：手推车   （中班）

活动目标：

1. 了解手推车使用人群。

2. 培养最老爱幼的美德。

3. 搭建 手推车 并 装饰 手推车。

活动准备：7大长板；4轮胎；12小黑板；4牙齿4椅子；2长臂；2螺丝砖；6窗户

活动过程：

①  介绍手推车的常用人群。一个坏小孩，一放学就把书包给了这位奶奶，时间久了，突然有一天，[奶奶的手]出了点毛病，进了医院，就会花掉很多钱。这个故事告诉我们什么道理呢？（我们上小学以后，不应该把书包交给接送我们的老人，而应当自己背着。）
②  教师派发3底板，开始引导搭建。搭建5层高。盖上另一块帆布。底盘互锁，加固。2块小黑板安装车轮，注意顶端更换2个螺丝砖，安装2轮子。
③  把手部分：先2黑板，再侧面4黄点拧2黑板。取4小椅子，中间横向隔开4个点、6个点。
④  2长机械臂，4小牙齿。6小黑板。
⑤  袋盖。装饰手推车。

活动小结:自由搭建，难度不大。

活动延伸：装东西。

    一九年的标题是“行李箱”是因为那时候我在坐公交车上班过程中在想：百变工程的课到底有什么作品是幼儿们生活中能看到的？如此与幼儿交流起来就会有共通话题。真巧，上海浦东新区的[东周线]公交车（浦东35路公交）的行驶方向是[北蔡菜市场]。多数去买菜的老人都会选择“带车上车”。

    这次的课题，我们直接打开作品图片，让幼儿观察作品。一位幼儿说：“这个行李箱太小了吧！”我说：“不小，它能到你肚子这儿呢！”

    “为什么这个行李箱侧面装有小窗户呢？”

    “你们想象一下，如果全是普通积木堆砌的墙面，是不是很单挑呢？光溜溜的一面墙。”

    “这时，我们把窗户放上去，行李箱的外观就会一些变化。”

袋子开口的“斜向”设计，我没来得及指挥，幼儿们自己就先做好了。你们看！开口的款式——左边2个相同，右边1个独特。

    经过多次搭建活动后的经验，这三位幼儿在“用薄片压在缝隙起到加固作用”这一点上，没有出现[压一整排薄片]的情况。还养成了[能省则省]的搭建策略。

    这位幼儿，自己改装了把手部分。随后，另一位幼儿也觉得，黑板把手太宽了，自己无法握住，所以也改装了[细把手]。