多所985：取消绩点！

在一篇《我国当代大学生内卷表征与归因研究》的论文里写到大学里的现状：“他们可以不考虑个人学习志趣，活在被绩点统治的世界里。”绩点之争，让大学变成了更加残酷的“后高考”。

近日，北京大学校报发文《放弃绩点——成绩评定改革在“生科”》，调研学校成绩评定改革推行的情况。

文中显示，在高强度的学业考核压力下，无数学生为了总成绩提高一、两分而陷入不必要的内卷泥潭。为了改变这一现状，北京大学生命科学学院展开试点改革，放弃GPA排名，实行“等级制”的考核评定方式。

大学成绩，一般最后都会折算为“平均成绩点数”（GPA），这是目前国内大学评价学生的关键指标，在奖学金评选、保送生资格评选和申请国外大学时占据重要地位。

GPA计算公式是将每门课程的绩点乘以学分，加起来以后除以总的学分，得出平均分。由于不同课程的学分不同，相应的GPA权重也有所不同。 

据《生命科学院学院等级制成绩评定方式试用方案》明确表示，不再计算GPA，而是采用优秀率（A%）和优良率（AB%）来替代GPA。这一改革的目的在于，通过更加合理的评估方式，鼓励学生从注重分数转变为注重实际能力提升和学习过程参与。

相比于绩点制，等级制评定方式更加注重学生的综合素质和能力。在等级制评定中，学生的成绩不再仅仅取决于期末考试的成绩，而是由平时的学习表现、作业、实验等多个方面组成。这种评定方式可以更加全面地评价学生的学习成果，同时也可以更好地激励学生注重平时的学习和积累。

早在2015年，清华大学就开始采取等级制的评定方式，以取代传统的百分制。

这一改革举措旨在更好地与国际接轨，提升学生的学业水平和综合素质。

时任清华大学副教务长的郑力表示，国外高水平大学大多采用等级制，而中国高校大部分还使用百分制。实际上，在大学里，81分和82分并没有明显的差别。因此，清华大学决定全面改革现有学业评价体系，从2015级本科生和研究生起，用A、B、C、D、F等12档等级记录学生的成绩，而不再是百分制。

据介绍，老师在打分时没有百分制成绩，而是直接给出A或B的等级制成绩。这种改革措施的实施，不仅得到了老师的积极响应，也得到了学生的广泛认可和支持。

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