In the face of life dignity can only bow

如果生活允许，谁又愿意在狂风暴雨中到处送餐，谁又甘心为了几块钱送餐费被人指着鼻子骂呢.

不要妄自评价或侮辱别人，你不知道他经历了什么。

从事服务工作的人有义务为顾客提供更好的服务，但并不意味着可以随意去践踏他人的尊严，侮辱他人的人格。

工作本没有高低贵贱之分，从事服务行业的人也是普通人。

没有穷过的人不会懂，被生活按在地上摩擦的窘迫与无奈。

每个人的选择都自有其理由。

曾经扛过世界的母亲，到老了竟然连澡都不敢洗, 怕万一跌倒、摔伤。

谁都没资格去责备一个摆脱农村、走向城市的儿女，那道无法跨越城乡差异的鸿沟，最终会将儿女与父母分离开来，可能隔着千山万水，最后也隔着阴阳。

考上好的大学，整个人接触的世界突然大了太多。

社会发展，过了大面积饿死人的时期.

所做的事情本身，比因为做这件事挣了多少钱要重要得多。

接受过顶级高等教育.

自己没什么卖点要是放货架上，可能自己都不愿掏钱买。

就像高考题把自己做好了不行，得做得比别人好，这叫竞争力。

光有本事没用，要看本事有没有用。

在一个行业成为专家没用，得看这个行业还有没有用。

一把年纪什么都不会，会的那点东西还没用。

要有盘活自己的能力。

要经常把自己拉出来溜溜，不要活在一潭死水里.

教会孩子自救.

听到周边有异常后，如大声哭喊和呼救，应快速判明情况，迅速逃离危险区域，奔向安全地带，越远越好。

当危险来临时，应不顾一切寻求庇护.

一旦遇到不明包裹，不能触摸，保持镇静赶快离开.

弯腰捂嘴,火是往上走的，要往下逃。

创伤后应激障碍.

真正要说服的，不是听众的耳朵而是大脑。

未来做价值投资会比过去更难赚钱.

别人优秀与你无关.

人脉是能力的等价交换.

友谊是一艘船，在风平浪静的日子里可以载两个人，在浊浪滔天的时候只能由一个人乘坐。

在还没有脱颖而出，做出一些成就之前，眼界、能力、格局没达到一定高度时，优秀的人凭什么要花费自己有限的时间精力开和你道长短聊人生呢。

听课效果越好，所学功课成绩越好；听课效果差，成绩也比较差。

每节课虽然都是 45 分钟，但是学生是否会利用效果大不一样。

利用得好，45 分钟里可以加进 5 分钟、10 分钟。

如果用得不好，45 分钟里就得减去 5 分钟、10 分钟。

学生上课听课不仅要获取知识，还要学会老师的思维方法，锻炼分析问题与解决问题的能力。

课堂上的 45 分钟如何利用大有学问。

要想提高听课效率，还得做好预习和复习。

随着年级的增加，孩子所学知识量也将越来越大，这就要求孩子更多地进行理解、联系与思考，而非单纯死记硬背。

成绩好的学生与成绩中等的学生一个显著的区别就是前者做作业快效率高。

对听课效果好的科目少预习或不预习，对听课效果差的科目多预习。

实在没时间预习，可在一门课开始前的课间花 2 分钟快速浏览，从而快速进入听课状态。

有些孩子上课拼命记笔记、抄板书，出发点是好的，但却没有理解老师讲的内容，课后需要花更多的时间去理解课堂上的内容，自然得不偿失。

宁可笔记记不全，也要先听老师讲课的内容。

课本上讲述很详细的内容，不再做详细的笔记。

不抄老师的板书而是重点记老师的分析思路与解题方法。

遗忘是一种自然规律，对抗遗忘的利器就是复习。

听懂每一堂课.

老师们讲课,课堂 45 分钟，课后 10 年功.

学生课堂走神 1 分钟，课后摸索半天功。

优化听课意识，在潜意识里喜爱听课。

老师讲课结束后，不要急着看书做作业，而应闭上双目，放松后仰头，把刚才听课的重要内容再像放电影一样回味一遍，把老师讲课的内容真正印在脑海中。

有些危险根本无法提前预知。

我们无法控制一个陌生人在某个时刻、某个地点发动攻击，能做的只有学着保全自己和孩子的安全。

我们无法时刻陪在孩子的身边，得教会孩子保全自己。

销售过程中销的是自己，售的是观念；买卖过程中买的是感觉，卖的是好处 .

如果不认真，便看不到别人的认真.

孩子一次考试成绩好了，并不代表所学知识都扎实牢固了。

男孩的安全感来自妈妈， 方向感来自爸爸.

幼儿期，男孩需要完成的心理任务很多，最主要的一点是完成对母亲的亲密分离。

男孩在与父亲的打闹中所学到的东西，对他们以后的成长具有深远的意义。

在与爸爸的打闹中，爸爸能让他们明白，任何事情都是有规则的。

初中的男孩子都是以“群”而居的。

一般情况下，爱学习的男孩们总会在一起玩儿，而那些爱打架、调皮的男孩总在一起。

男孩进入了青春期，母亲的管教似乎已经对他们不起作用了，不是母亲的力量变弱了，而是男孩的“翅膀”变硬了。

男孩是否会变“坏”，大部分原因取决于父亲。

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